2025년 6월 2일 영어도서관 황*정 Super 북리포트 > 학습현황공개

★교재 분석★

• 교재 제목 생성:
  "그림책 기반 어휘 확장과 줄거리 요약 쓰기"

• 핵심 학습 요소:

  • 새 어휘 활용 문장 쓰기 (fluffy, topped, sparkly, faithful 등)

  • 이야기 요약과 5W1H 구조 문장 확장

  • 인물 비교와 연결 표현

  • 가장 인상 깊은 장면 서술, 감정 표현

  • 현재형 및 3인칭 단수 시제 활용

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2. ★학습 포인트 및 개선 과정★

(1) 실수 유형 및 예시

• 문법(G)

  • 동사 형태 오류: “Princess Magnolia fight monster” → fights, “the story happend” → happened

  • 관사/전치사 누락 또는 과다: “go to the school” → school에는 보통 the 불필요

  • 단수/복수 불일치: “one people” → one person

• 어휘(V)

  • 신어 활용 우수: fluffly, sparkly, underneath, topped 등 정확히 활용

  • 뜻과 문맥은 좋았으나 어휘 쓰임은 일부 다듬어야 함: "give attack to monster" → 공격하다 표현 부자연스러움

  • ★감정 어휘 brave, pretty, scared 등★ 다양하게 시도

• 작문(W)

  • 줄거리 요약 능력 우수: "She transforms into Princess Black and fights monsters"와 같은 중심 내용 정확히 표현

  • 인물 비교문 성공적: “Seayoon is brave. Princess Magnolia is brave too.” 구조적으로 안정됨

  • 연결어는 반복적 사용: and, because 반복 / so, then, when 등의 다양성 부족

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(2) 실수 원인 분석

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(3) 개선 방향 제안

• ★동사 시제 변화표★ + 인칭 주어 매칭 연습 필요 (he/she/it → fights, goes 등)

• attack처럼 추상 동사를 더 자연스럽게 바꾸는 훈련: "attacked", "hit", "fought" 등

• because 외에도 ★so, then, after that, suddenly★ 등 연결어 다양화 연습

• “One person” vs “people” 등 단수복수 구분 매칭 게임 도입

• 요약문 쓰기 전, 시간 흐름 순서도(Time Line) 작성 훈련 병행

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3. ★AI 수업 평가★

▶ 제안:

• Brave, pretty 등 자주 쓰는 형용사 외에 다양하고 풍부한 감정 표현을 소개하여 ★표현력 확장★ 유도

• 같은 구조 반복 시 “Can you try a different way to say this?”와 같은 유도 질문 제공

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4. ★종합 정리 (학부모용 보고)★

황*정 학생은 이번 활동에서 ★읽은 내용을 정리하고 자신의 말로 풀어내는 능력★을 적극적으로 키워가는 모습이 인상 깊었습니다.
특히 Princess Magnolia의 캐릭터를 또래 친구와 비교해 쓰거나, 생일 파티와 몬스터 싸움 장면을 중심으로 ★중요한 사건을 요약★하는 데 있어 뚜렷한 흐름이 느껴졌어요.

‘brave’, ‘pretty’, ‘scary’ 등 감정 형용사도 다양하게 사용하며 자신의 감상을 표현하려는 태도가 매우 긍정적이었습니다.
또한 수업 시간에 배운 어휘를 문장에 직접 활용하려는 시도도 꾸준히 이어졌고, 그 결과 ★의미가 잘 전달되는 문장★을 여러 개 작성해냈습니다.

다만, 동사의 형태 변화나 단수/복수 구분 같은 기본 문법 요소에서 실수가 반복되었는데, 이는 문장을 빠르게 쓰려는 과정에서 나타나는 ★부주의 또는 개념 미완성★으로 보이며, 반복 학습을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

무엇보다 중요한 점은, 황*정 학생이 글을 통해 ★생각을 정리하고, 인물과 사건을 연결하며 자신만의 시선으로 책을 바라보는 힘★을 키우고 있다는 점입니다.
이러한 표현 능력은 시간이 갈수록 더욱 깊어지고, 자신감 있는 영어 글쓰기로 이어질 것입니다.

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