2025년 6월 2일 영어도서관 신*움 Super 북리포트 > 학습현황공개

 ★교재 분석★

• 교재 제목 생성:
  "경험과 감각을 연결한 리스트 글쓰기 + 독서 연계 사고 확장"

• 핵심 학습 요소:

  • 감각 묘사 어휘 확장 (맛, 온도, 소리 등)

  • 리스트를 통한 문장 아이디어 구성

  • 과거 시제 동사 사용

  • 병렬 구조(예: I drank, I ate, I went...) 반복 패턴 훈련

  • 간단한 원인-결과 표현 (“because” 사용)

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2. ★학습 포인트 및 개선 과정★

(1) 실수 유형 및 예시

• 문법(G)

  • 동사 시제 오류 및 형태 누락: “I read a cold…” → 명확한 목적어 불분명

  • 동사 누락/수정: “The soup was good.” → good 대신 more descriptive word 추천 가능

  • 소유격/관사 누락: “I ate cold thin” → thing? 불완전 명사 사용 의심

  • “drinked” 등 과거형 불규칙 동사 오류도 간헐적으로 나타남

• 어휘(V)

  • 기초 형용사 적극 사용: cold, sweet, sour, yummy, spicy 등 감각 표현 시도 활발

  • 문맥상 어휘 선택 부족: “yummy → delicious”과 같은 어휘 세분화 필요

• 작문(W)

  • 경험 나열은 우수하나 서술 연결 부족: 대부분 단문 구조로 정리

  • 마지막 문장 “I got very sick because of all I did.” → 논리적 연결 ★우수★

  • 개별 기억(샤워, 에어컨, ECC 등) 구체적으로 기술했으나 문장 연결어 부족

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(2) 실수 원인 분석

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(3) 개선 방향 제안

• ★불규칙 동사 변형 표★ 제공 (eat–ate, drink–drank, catch–caught 등)

• 감각 형용사 분류표 활용: 맛(sweet/sour), 촉감(hard/soft), 냄새(smelly/spicy) 등

• 리스트를 문장으로 확장하는 활동(예: “cold” → “The soup was cold, so I didn’t like it.”)

• 문장 간 연결어 학습: first, next, after that, finally 등

• 경험 글쓰기 전 간단한 ★타임라인 쓰기 훈련★ 도입 추천

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3. ★AI 수업 평가★

▶ 보완 제안:

• “Great details!” / “Interesting memory!” 등 한두 문장 격려 표현 삽입

• 직접 수정 외에 “Can you think of a different word for ‘cold’?”와 같은 유도 피드백 병행 추천

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4. ★종합 정리 (학부모용 보고)★

신*움 학생은 오늘 활동을 통해 ★자신의 감각 경험과 기억을 바탕으로 영어로 표현하는 연습★을 적극적으로 수행했습니다.
특히 "I got very sick because of all I did."처럼 자신의 행동과 결과를 연결한 문장을 완성해낸 점은 큰 성과로 볼 수 있습니다.

음식에 대한 감각 표현에서는 sweet, sour, spicy, salty 등 다양한 어휘를 잘 활용했고, "김치"와 같은 실제 음식과 연결하며 영어 표현을 적극적으로 끌어낸 점도 인상적이었습니다.
다만, 일부 표현에서는 시제 오류나 불규칙 동사 오용, 목적어 누락 등 기초 문법에서 반복적인 실수가 있었으나 이는 문장을 빠르게 작성하는 과정에서 충분히 나타날 수 있는 자연스러운 오류입니다.

무엇보다도 아이가 기억을 ★순차적으로 떠올리고, 자신만의 방식으로 글로 구성하려는 시도★가 눈에 띄었고, 이는 향후 에세이, 일기, 설명문 등 쓰기 영역의 확장으로 자연스럽게 이어질 것입니다.

앞으로는 문장 간 연결어와 시제 일치 표현을 조금씩 보완하면서, 아이가 ★생각을 말로 풀어내는 힘★을 더욱 키워줄 수 있으면 좋겠습니다.
오늘의 글쓰기는 매우 구체적이고 사실적인 표현이 담긴 훌륭한 첫걸음이었습니다!

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