2025년 5월 7일 영어도서관 우*수 Super 문법& Free writing 논술 & 취약문법 10 > 학습현황공개

• 교재 제목 생성: ★ 시제·조동사·세부 묘사 활용 표현 확장 문제

• 구성 요소:

  • 문장 오류 수정, 관사/동명사/조동사 선택

  • 감정 표현 + 이유 연결

  • 복문 구성 (because, so 등 활용)

  • 간단한 묘사 확장 및 의견 쓰기

• 학습 목표:

  • 기초 문장 구조의 정확성 향상

  • 표현 확장력을 높이는 문장 쓰기 훈련

???? 실수 분석 (교재 ① 기준)

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???? 교재 ② 분석: 주제 기반 사고력 쓰기 + 문법 연습 워크북 (사진 3~8번)

• 교재 제목 생성: ★ 과거시제와 상상 작문을 통한 영어 표현 확장 훈련

• 구성 요소:

  • 가정법(if I were...), 과거 시제 쓰기

  • 경험 묘사, 감정 표현, 이유 설명 (TOEFL/IELTS 형식 기반)

  • 불규칙/규칙 동사 과거형 훈련

  • 현재진행/미래시제 문법 문제

???? 실수 분석 (교재 ② 기준)

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????‍???? 교사 피드백 평가

• 피드백 유형: ★직접 수정 + 설명 병행

  • 주요 문법 오류는 빨간 펜으로 교정 및 품사 표시 제공 (예: past simple, present cont.)

  • 어색한 표현에는 의문 표시나 예문 유도

• 반응성: 매우 높음 (모든 문장에 피드백 있음)

• 개인 맞춤성: 높음 (학생 수준에 맞춘 시제 설명, 접속사 위치 지적 등)

• 정서적 지원: 중간 수준 (단어로 칭찬 표현은 없으나 체크와 피드백이 풍부함)

▶ 전반적으로 문법적 정확성을 강화하는 방향의 피드백이 주를 이루며, 사고를 확장하는 문장은 유도식으로 피드백되어 교육적으로 매우 효과적입니다.

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???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요. 우*수 학생의 5월 7일 영어 학습 활동을 정리해드립니다.
이번 학습은 문법 기반 활동과 사고력 작문 활동이 적절히 조화를 이룬 중·고학년 통합 수업 형태로 구성되어 있었습니다.

★문법 파트에서는 be동사와 일반동사의 구분, 시제 일치, 관사 사용 등에 대한 실수가 나타났지만, 대부분 교정 후 다시 정확히 이해하려는 태도가 보였습니다. 특히 ‘selling’, ‘a friendly pediatrician’ 등 문법적으로 정돈된 표현을 잘 선택해낸 것이 인상적이었습니다.

한편, 사고력 쓰기 활동에서는 ‘If I were a superhero…’, ‘Everything went wrong when…’ 등 상상력과 감정을 표현하는 문장들이 돋보였어요. 준수는 영어로 자신의 의견을 말하고 싶은 의지가 뚜렷한 아이이며, 실제로 “It taught me not to lose something next time.”처럼 완성도 있는 문장도 다수 쓸 수 있었습니다.

선생님의 피드백도 매우 섬세했어요. 잘못된 시제에는 ‘past simple’ 표시를 해주고, 가정법에는 ‘were’처럼 정확한 시제 교정을 직접 기입해주는 등, ★아이의 문법적 성장에 실질적인 도움이 되는 방향이었습니다.

앞으로는 문법 연습과 함께 자연스러운 문장 흐름 구성 능력, 즉 ‘문장을 말처럼 쓰는 능력’을 기르는 방향으로 수업이 확장된다면 더 큰 성장을 기대할 수 있습니다.

★*수는 표현 의지가 강하고, 의미 중심으로 사고하는 아이입니다.
이런 기질은 글쓰기 능력으로 잘 이어질 수 있도록 충분히 이끌어줄 예정입니다. 꾸준한 말하기-쓰기 연계 학습을 통해 영어가 ‘생각을 표현하는 도구’로 자리 잡을 수 있도록 따뜻하게 응원하겠습니다!

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