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2025년 5월 7일 영어도서관 & IEL Advanced 그룹 융합 연*안 Advanced 북리포트 & 취약문법 10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 278회 작성일 25-05-08 13:08

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교재 ① 분석: 대명사 및 Be동사 활용 문법 훈련 (사진 3~8장)

● 교재 제목 생성

★ 인칭대명사와 be동사 활용 집중 훈련

● 구성 요소

  • 주격/목적격/소유격 대명사 구별

  • be동사 시제 및 수 일치 훈련 (am/is/are)

  • 긍정문/부정문/의문문 형식 연습

  • 연결 문장 만들기 및 교재 내 문법 맵 작성

● 학습 목표

  • 문장의 주어와 동사의 관계 이해

  • 대명사 바르게 사용하여 간단한 대화 구성하기

  • 문법 요소를 통합적으로 구성하는 능력 향상

???? 실수 분석 (교재 ① 기준)

유형내용실수 원인개선 방향
G (문법)“mine”과 “my” 혼용 오류, “they → their” 등 소유격/주격 혼동개념 혼동★ 대명사 변환표 반복 활용
★ 문장 내 역할(주어/소유/목적) 구분 활동 추천
V (어휘)어휘 선택은 대부분 적절하나 복수형 태그에서 약간 혼동 있음부주의짝짓기 게임 활용 (단어 - 대명사 대응)
R (독해)문장 이해력 우수, 단어 대입 정확도 높음--

???? 교재 ② 분석: 주제 기반 자유 작문 활동지 (사진 1~2장)

● 교재 제목 생성

★ 보드게임 설명 & 미래 직업 에세이 쓰기

● 구성 요소

  • Q23: “내가 좋아하는 보드게임 설명하기” (UNO)

  • Q24: “꿈의 직업과 이유 설명하기” (의사)

  • 문단 단위 구성 + 서론-본론-결론 구조 시도

  • 감정 표현 및 조건문(If), 조동사(can, will) 활용 포함

???? 실수 분석 (교재 ② 기준)

유형내용실수 원인개선 방향
G (문법)“doctors is very important”, “It help people” 등 주어-동사 불일치개념 혼동★ 단수/복수 주어 + 동사 일치 규칙 반복 지도
W (작문)논리 흐름은 있으나 문장이 중간에 끊기거나 표현이 반복됨전략 부족★ 개요짜기 및 문장 확장(연결어 because, so, but) 연습
V (어휘)“people help job”, “bully” 사용 어색함표현 선택 미숙★ 적절한 동사-목적어 짝 연습: help others / treat patients 등

????‍???? 교사 피드백 분석

  • 피드백 유형: ★직접 수정 + 문법 개념 표기(예: pronouns, verb be 등)

  • 반응성: 매우 높음 (거의 모든 오류에 빨간펜 교정, 개념 표시 병행)

  • 개인 맞춤성: 중간 수준 (틀린 문장에 대한 설명보다는 교정 위주)

  • 정서적 지원: 다소 부족 (“Good” 등 짧은 평가만 존재)

▶ 교사 피드백은 문법 정확성에 중점을 두어 꼼꼼하게 진행되었으나, 내용적 측면에서 칭찬 또는 문장 내용에 대한 긍정 피드백이 추가된다면 더욱 학습 동기 유발에 효과적일 것입니다.


???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요. 연지안 학생의 5월 7일 영어 학습을 정리해드립니다.
이번에는 문법 연습과 주제 기반 작문이 함께 이루어진 균형 잡힌 수업 구성이었습니다.

먼저 문법 연습에서는 ★대명사와 be동사 쓰기 훈련을 집중적으로 진행했어요.
I → me → my → mine 같은 형태 변화를 정확히 이해하며 문제를 풀어낸 점이 돋보였습니다. 특히 대부분의 문법 문제에서 높은 정확도를 보여주었고, 문장 구성도 안정적인 편이었습니다.

한편, 자유 작문에서는 UNO 게임을 소개하거나 장래희망으로 의사를 선택하는 등 아이의 생각이 잘 드러나는 글을 볼 수 있었어요. 구조적인 면에서는 단락 구성과 내용 흐름이 있었지만, 몇몇 문장에서 동사의 형태가 맞지 않거나 단어 선택이 다소 어색한 부분이 있었습니다. 예를 들어 “It help people” → “It helps people”처럼 ★주어와 동사의 수 일치에 대한 훈련이 더 필요하다는 것을 알 수 있었습니다.

또한 “help people”과 “bully” 같은 단어를 사용할 때는 의미를 조금 더 정확하게 알고 쓰면 좋겠습니다. “I would use my powers for bully” 같은 문장은 ‘도움을 준다’는 본래 의도와 반대 의미로 전달될 수 있어요. 아이가 문장에 진심을 담고 있으므로, 표현 하나하나가 더 자연스럽고 정확해지도록 이끌어주고 싶습니다.

선생님께서 문법적인 오류는 잘 짚어주셨고, 중요한 개념(verb be, pronouns 등)에는 따로 표시도 해주셔서 복습하기에도 좋을 자료가 되었어요. 다만 글 내용에 대한 긍정 피드백도 함께해주시면 아이가 쓰기에 대해 더 긍정적인 인식을 가질 수 있을 것 같습니다.

★연지안 학생은 생각이 깊고, 자신이 좋아하는 것에 대해 말하고 싶어 하는 태도가 잘 보입니다. 이제 그 마음을 ★더 정확하고 풍부한 문장으로 표현할 수 있도록 돕는 것이 다음 목표입니다.
















































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