2025년 5월 8일 영어도서관 최*인 Independent 북리포트 &취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 제목: ★Book-Based Writing & Grammar Practice - “Fly Guy” 중심 통합 활동★

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1. 교재 분석

• 주제: 어휘 기반 문장 만들기, 문법 적용, 단문 쓰기, 감각 묘사

• 활동 목적:

  • 이야기 관련 단어 암기 및 활용

  • 주어진 동사/형용사/명사 활용 문장 쓰기

  • ‘because’, ‘and’ 등 연결어 사용하여 문장 확장

  • 사건 중심 짧은 이야기 쓰기

• 목표 수준: CEFR A1.2 → A1.3 도약

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형별 분석

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● 개선 방향

1. ★시제 및 동사 형태 점검 훈련★
   → catch / caught, look / looking 등 형태 변화 연습
   → ‘변화표 + 그림 활동’으로 직관적 정리 추천

2. ★문장 연결력 향상 훈련★
   → because, so, and 등 연결어를 이용한 이야기 완성 훈련
   → 스토리 이어 쓰기 활동 활용

3. ★소유격 및 문장 구조 지도★
   → “My pet’s name is...” 구조 학습 필요
   → 소유격 예시 카드 활용하여 문장 만들기 연습

4. ★의미 단위로 생각하며 쓰기 습관★
   → 한 문장을 쓰기 전 “누가-무엇을-어떻게-왜” 확인 후 쓰기
   → 키워드로 짝짓는 시각적 훈련 추천

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3. AI 수업 평가

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 예시문 제시★

  • 예: “My pet’s name is cat.” → I have a cat. I keep it as a pet.

• 반응성: 우수 (활동 당일 피드백 제공, 적시성 있음)

• 개인 맞춤성: 쓰기 수준 고려한 문장 수정 제안 (적절함)

• 정서적 지원: 부분적으로 보임 (“✓” 표시, 수정 후 코멘트)
  → 전체적으로는 칭찬 언급 부족. “잘했어요!”, “좋은 시도예요!” 같은 말 추가 필요

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4. 종합 정리 (학부모 리포트)

수*인 학생은 ‘Fly Guy’ 이야기 기반의 단어를 가지고 문장을 만들고, 짧은 글을 쓰는 다양한 활동을 통해 영어 쓰기 실력을 차근차근 쌓아가고 있습니다.

단어를 바르게 쓰는 능력은 전체적으로 안정되어 있으며, 스펠링 연습에서도 집중력이 높게 유지되었습니다. 단, 시제 변화(catch → caught), 진행형 표현(look → looking), 소유격 사용(My pet’s name) 등에서 몇 가지 혼동이 있었으며, 이는 학습 과정상 자연스러운 오류입니다.

무엇보다 자신의 이야기를 영어로 만들어내는 데 적극적이며, ★자기 경험을 글로 표현하고자 하는 시도★가 인상 깊습니다. 앞으로는 문장을 쓴 후 ‘주어-동사-시제’가 올바른지 스스로 점검해보는 습관을 들이면 큰 도움이 될 것입니다.

또한 연결어(because, and 등)를 활용하여 문장을 조금 더 풍부하게 확장하는 훈련을 꾸준히 하면 이야기 구성 능력이 빠르게 향상될 것으로 기대됩니다.

★수*인 학생은 영어를 통해 생각을 말로, 글로 표현하는 힘을 키워가는 중입니다. 지금처럼 즐거운 마음으로 계속 도전한다면 큰 발전이 이어질 것입니다!

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