2025년 5월 8일 영어도서관 신*수 Advanced 북리포트 &취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 제목: ★Time Order Writing & Grammar Integration (CEFR A2~B1 진입 준비)★

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1. 교재 분석

• 주제: 시간 표현 중심의 글쓰기 + 문법 통합 훈련

• 목표 수준: CEFR A2.2 → B1.1 도약 준비

• 주요 활동:

  • 시간 연결어(first, after, while 등) 활용한 문장 쓰기

  • 논픽션 기반 문장 재구성 및 정보 요약

  • 문법 문제 10선: 비교급, 접속사, 시제, 전치사 등

  • 의견 표현 + 과학 지식 설명

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형별 분석

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3. 개선 방향

1. ★시간 표현 자연스럽게 쓰는 훈련★
   → last morning, tomorrow at the noon 등 틀리기 쉬운 표현 목록 만들어 정리
   → 실제 문장에 넣는 연습 필요

2. ★접속사 + 논리 흐름 강화하기★
   → ‘and’, ‘because’, ‘so’, ‘after that’ 등을 활용해 문장 연결 트레이닝
   → 글쓰기 전에 문장 순서 그림 그리기 추천

3. ★과학 정보 글쓰기 scaffold 도입★
   → "I read about... / I learned that..." + 이유 덧붙이기 반복
   → 예: I read about air. I learned it is made of gases like oxygen and nitrogen.

4. ★의견 표현 확장 훈련★
   → ★단순한 생각을 근거까지 연결하는 말하기/쓰기 구조 훈련★
   → Why? Because... 구조 반복 연습

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4. AI 수업 평가

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 예시 제시 + 단어 보완 유도★

  • 예: business → businesses, go → goes, make → build 등 적절한 수정

• 반응성: 우수 (교재 내 즉각 채점 및 수정)

• 개인 맞춤성: 오류 유형에 따라 핵심만 교정하며 과도한 설명 없이 정리

• 정서적 지원: 다소 부족
  → ★칭찬 문구★나 “좋은 문장입니다”, “문장 구성력이 좋아요” 같은 강화 피드백 보완 필요

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5. 종합 정리 (학부모 리포트)

은*수 학생은 이번 주 학습에서 시간 순서 표현을 활용한 글쓰기와 다양한 문법 구조를 종합적으로 연습하였습니다.

★‘first’, ‘after that’, ‘finally’ 등의 시간 연결어를 활용해 문장의 순서를 잘 구성했으며, 특히 “First, I wash my face. Then, I eat rice. Finally, I go to school.”과 같은 문장은 매우 자연스럽고 명확하게 구성되었습니다.

논픽션 지문을 바탕으로 한 정보 요약이나, 과학 개념을 활용한 글쓰기에서는 주요 내용을 잘 파악하고 있으나, 문장 간 연결력이 다소 약하여 because, so, then과 같은 접속사를 조금 더 활용할 수 있도록 지도할 필요가 있습니다.

문법 문제에서는 대부분 정확하게 이해하고 있었으며, 비교급, 전치사, 시제 구별 등 기초 개념은 비교적 잘 정착된 모습이었습니다. 다만, 간혹 모국어식 표현 구조(예: in the last morning)나 동사 변화(go → goes)에서 혼동이 보이므로 반복적인 문장 구성 훈련을 통해 점검해 나가야 합니다.

무엇보다 ★의견을 영어로 말하고 쓰려는 시도가 적극적이며, 자신의 생각을 논리적으로 펼쳐가려는 태도가 돋보입니다. 이러한 표현력은 앞으로 학습의 큰 자산이 될 것입니다.

앞으로도 쓰기 전에는 ‘이 문장에서 시간, 이유, 순서가 자연스러운가’를 스스로 점검하는 습관을 들이면 더욱 완성도 높은 글을 쓸 수 있을 것입니다. 은*수 학생의 성장을 진심으로 응원합니다!

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