2025년 8월 7일 영어도서관 유*원 Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

1. 교재 분석

• 주제: My Last Birthday Party

• 활동 구성:
  ① 맞춤형 문법 문제(A2 수준 + B1.1 준비) – 어순, 시제, 전치사, 연결어, 관계대명사
  ② 문장 확장·감정 표현·간접화법 변환
  ③ Writing Process – 초안(문장 단위) → Proofreading → 최종 작성(단락)

• 핵심 학습 목표:

  • 관계대명사, 전치사, 연결어의 올바른 사용

  • 과거 시제 일관성 유지

  • 생일 파티 경험을 세부 묘사로 확장해 글 완성도 높이기

• 제목 제안: ★“관계대명사와 시제 일관성을 살린 경험 글쓰기”★

2. 학습 포인트 및 개선 과정

실수 유형 및 예시

• G(문법)

  • 관계대명사 that은 잘 사용했으나, 일부 문장에서 불필요한 목적격 it 추가: “that grandma gave it to me” → it 삭제 필요

  • 시제 혼용: “I can’t wait for the next birthday because I had a fun time” → 앞 문장은 현재형, 뒤 문장은 과거형이라 시제 불일치

  • 전치사 선택은 정확(on February 9th), 하지만 일부 관사 사용 누락

• V(어휘)

  • many other things → other many things 같은 어순 오류 시도

  • 반복 어휘(gift, birthday) 다수 사용 → 동의어·대체 표현 부족

• W(작문)

  • 문장 연결에서 because 사용률이 높지만, and, so 등 다양성 부족

  • 세부 묘사(케이크 맛, 선물 내용)는 잘했으나, 문단 전환 시 흐름 연결어 미흡

• R(독해)

  • 주제 이해와 필요한 정보 포함률 높음

  • 다만, 문법적으로 부드럽게 연결되지 않은 문장 존재

3. 실수 원인 분석

1. 부주의 – 관계대명사 뒤 불필요한 목적어(it) 삽입

2. 이해 부족 – 시제 일관성 규칙 미숙

3. 전이 오류 – 한국어식 어순(다른 많은 것들 → other many things)

4. 전략 부족 – 연결어·동의어 다양성 활용 미흡

4. 개선 방향

• 문법: 관계대명사 목적어 중복 방지 연습, 시제 통일 규칙 체크리스트 만들기

• 어휘: gift → present, surprise / birthday → celebration, party 등 대체 표현 리스트 활용

• 작문: 연결어 확장 훈련(so, however, in addition, then) → 글 흐름 강화

• 편집 전략: 글 완성 후 ‘반복 어휘 줄이기’와 ‘연결어 추가’ 점검 필수

5. AI 수업 평가

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 힌트 제공 혼합★

  • 직접 수정: 관계대명사 불필요한 it 삭제, 시제 수정

  • 힌트 제공: 동의어 제안, 연결어 예시 제공

• 반응성: 수정 후 빠르게 반영, 문장 구조 개선 의지 있음

• 개인 맞춤성: 현재 수준(A2~B1.1)에 맞춰 문장 확장 과제 부여

• 정서적 지원: V.G! 등 긍정 피드백 제공, 성취감 유지

6. 종합 정리(학부모용 리포트)

유*원 학생은 이번 주에 ★관계대명사·전치사·연결어를 활용한 문법 연습과 ‘마지막 생일 파티’ 주제로 글쓰기★를 진행했습니다. 문법 문제에서는 전치사(on February 9th), 시제(ate) 등을 정확히 사용했고, 관계대명사 that을 활용해 두 문장을 자연스럽게 연결했습니다.

글쓰기에서는 자신의 생일 날짜, 파티를 함께한 사람, 받은 선물, 케이크 종류까지 세부 묘사를 잘 포함했으며, 경험을 생생하게 전달하는 능력이 돋보였습니다. 다만, 문장 사이의 연결어가 제한적이고, gift·birthday 같은 어휘 반복이 많아 글이 단조롭게 느껴지는 부분이 있었습니다. 앞으로는 동의어와 다양한 연결어를 활용하면 글의 흐름과 어휘력이 크게 향상될 것입니다.

관계대명사 사용 시 불필요한 목적어(it) 중복과 시제 혼용은 개선이 필요합니다. 예를 들어 “I can’t wait for the next birthday because I had a fun time”처럼 현재형과 과거형이 섞이면 문장의 시간 흐름이 어색해집니다. 이를 의식적으로 점검하는 습관을 들인다면 문장 완성도가 높아질 것입니다.

무엇보다 유*원 학생은 ★교사 피드백을 빠르게 반영하고 즉시 수정하는 태도★가 강점입니다. 이번 글쓰기에서 보인 표현력과 세부 묘사력은 큰 성장 가능성을 보여줍니다. 앞으로는 연결어 다양화 + 반복어 대체 훈련을 통해 더 유연하고 풍부한 글을 완성할 수 있을 것입니다.