영어 교재 분석 결과

학생 정보

• 수업 유형: 특목고 1반 그룹 수업

• 대상: 고등 상위권

• 수업 일자: 2024년 5월 1일 (목요일)

◆ Unit 제목

▶ Unit 3: to부정사의 부사적 쓰임
▶ Unit 4: to부정사를 포함한 주요 구문
▶ Unit 1012 통합 문제 적용 (tooto, enough~to, seem to 구문 포함)

▶ 교재 유형: 문법 + 구문 독해 (천일문 그래머 Level 2)

◆ 선생님이 가르친 핵심 내용

▸ 주제: to부정사의 다양한 부사적 용법과 구조 해석
▸ 수업 목표: to부정사의 쓰임을 목적/감정의 원인/형용사 수식 등으로 구분하고,
실제 문장 속 구조를 분석하여 쓰기와 해석에 응용하는 능력 배양

▶ POINT 7: 목적의 의미 (to부정사)

• 주어가 무엇을 하기 위해 어떤 행동을 했는지를 설명

• 형태:

  • 일반형: I went to the café to drink coffee.

  • in order to 강조형도 병행 학습

• 예문:

  • He turned off his phone to focus.

  • I joined a club to make new friends.

▶ POINT 8: 감정의 원인

• 감정을 나타내는 형용사 + to부정사 → 감정의 이유 설명

• 대표 형용사군: glad, happy, sad, surprised, sorry, excited 등

• 예문:

  • I’m glad to see you.

  • She was sad to lose her dog.

  • We were excited to go to the concert.

▶ POINT 9: 형용사 수식

• 형용사 + to부정사 → 수식 관계

• The question is easy to explain.

• These pants are comfortable to wear.

▶ POINT 101112: 주요 구문

구문 유형	설명 및 예시
too ~ to	너무 ~해서 ~할 수 없다 → She is too tired to work.
형/부 + enough to	~할 만큼 충분히 …하다 → He is smart enough to pass.
seem to	~하는 것 같다 → He seems to know everything.

• 구문 변형 가능성:

  • too 형/부 to → so 형/부 that 주어 can’t

  • enough to → so 형/부 that 주어 can

  • seem to → 주관적 추정 표현

◆ 학생이 배운 내용

▹ to부정사의 다양한 부사적 쓰임: 목적, 감정의 원인, 형용사 수식
▹ 주요 구문 (tooto / enoughto / seem to) 구조 및 의미 구분
▹ 문장 구조 분석: S + V + 형용사 + to부정사
▹ 문장 통합 연습 (두 문장을 to부정사로 연결)
▹ 서술형을 위한 구조 변환 및 해석 훈련

◆ 예제 문장 학습 및 구문 분석

▹ I went to the café to drink coffee.

• to부정사 목적 용법
  ▹ She was sad to leave.

• 감정 + to부정사 원인
  ▹ The test was too difficult to finish.

• too ~ to 구문
  ▹ She is smart enough to solve the question.

• enough + to부정사
  ▹ He seemed to know the answer.

• seem + to부정사 (주관적 판단)

◆ 문제 풀이 전략

1. to부정사 용법 구분 문제:

   • 감정 원인 vs 목적 vs 형용사 수식 판단 기준 정리

2. 구문 구조 변형 문제:

   • too ~ to → so ~ that can’t

   • enough ~ to → so ~ that can

   • seem to → 간접 추론형 표현으로 대체 가능

3. 문장 재구성 문제:

   • 두 문장을 하나로 통합 (예: 목적 표현 중심)

   • 주어/동사 중심 구조 파악 후 to부정사 연결

◆ 서술형 문제 풀이 전략

▸ 문장 연결형:

• I needed eggs. I wanted to bake.
  → I needed eggs to bake cookies.

▸ 의미 설명형:

• "He is too weak to fight."
  → 그는 너무 약해서 싸울 수 없다.
  (so weak that he can’t fight.)

▸ 구조 변형형:

• The box is too heavy to carry.
  → The box is so heavy that I can’t carry it.

◆ 종합 정리 및 내신 대비 전략 표

항목	내용
핵심 문법 정리	to부정사의 부사적 쓰임: 목적 / 감정의 원인 / 형용사 수식 구분 학습
주요 구문	too ~ to / enough ~ to / seem to 구조의 해석과 변형 훈련
문제 풀이 전략	문장 구조 파악 → 용법 구별 → 해석 및 변형형 쓰기 연습
시험 적용 포인트	서술형 문장 연결, 의미 해석형, 구조 설명형 모두 출제 가능성 높음

◆ 대상별 활용 전략

• ▸ 학부모: 이번 수업은 고등 문법 중에서도 문장 전체 구조 이해와 구문 독해에 직결되는 to부정사 부사적 용법에 집중한 수업이었습니다.
  학생들이 단순 암기가 아니라 문장을 ‘분석하고 연결하는 능력’을 키우는 데 초점을 맞췄습니다.

• ▸ 학생: 각각의 to부정사 용법이 어떻게 문장의 구조 속에서 사용되는지 해석 → 구조 → 쓰기로 연결해보세요.
  특히 too~to 구문은 변형형 연습이 서술형에 강력하게 도움이 됩니다.

• ▸ 교사: 용법 구별 기준을 시각화하고, 두 문장 연결 쓰기 및 변형 구조를 반복 훈련시켜 서술형 완성도를 높이는 접근이 효과적입니다.

???? 총정리 (학부모님께 안내)

2024년 5월 1일 특목고 1반 수업은 to부정사의 부사적 용법 중심 수업으로,
목적, 감정의 원인, 형용사 수식 등 다양한 문장 구조에서의 쓰임을 익히고
이를 활용해 문장을 통합하거나 구문을 변형하는 실전형 문법 훈련이 진행되었습니다.
학생들은 문법 요소를 구조적으로 파악하며, 내신 서술형과 수능형 구문 독해에 대비할 수 있는 실력을 키우는 중요한 수업을 경험했습니다.

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