2025년 10얼 28일 영어도서관 김*은 Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

교재 1 분석: 10/28 쓰기 중심 활동지 - 단어 활용 및 문장 확장

1. 교재 제목: 단어 활용 문장 만들기 및 주제 글쓰기 훈련

• 학습 주제:
  ▶ 감정·상황 동사 표현 사용 (confront, defend, threaten 등)
  ▶ 문장 구성 능력 향상
  ▶ 연결어(so that) 및 복문 구성
  ▶ 짧은 이야기 구성 훈련

2. 실수 분석

3. 개선 방향 제안

• ★ 동명사 vs 일반 명사 사용 차이 학습 (regret, enjoy, avoid 등)

• ★ 주어-동사 일치 표 만들기 (3인칭 단수형 반복 훈련)

• ★ 문장에 왜? 질문 던지기 습관화 → 정보 누락 줄이기

• ★ 연결어 사용 시 문장 구조 패턴 암기 (so that, because, then 등)

4. 교사 피드백 분석

???? 교재 2 분석: 10/16 맞춤형 문법 문제지

1. 교재 제목: A1~A2 문법 보완 문제집 (기초 구조 정리)

• 학습 주제:
  ▶ 주어-동사 일치
  ▶ 관사(a/an/the) 사용
  ▶ 문장 배열 및 어순
  ▶ 이유 설명 문장 (because 활용)

2. 실수 분석

3. 개선 방향 제안

• ★ 기초 문장 틀 암기 훈련: 주어-동사-목적어 구조 반복

• ★ 관사(a/an/the) 비교 표 작성: ‘the’는 어떤 경우에 쓰는지 명확히 정리

• ★ 문장 재배열 연습 시 어순감각 훈련: 단어 조각 퍼즐 활용 가능

• ★ 쉬운 문장부터 문단까지 확장하기 전략 지도

4. 교사 피드백 분석

???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요. 김*은 학생의 10월 28일 영어 학습 리포트를 전달드립니다.

이번 수업은 문법 기초 보완과 함께, 다양한 어휘를 활용한 문장 쓰기 활동이 동시에 이루어졌습니다. 문법 영역에서는 주어-동사 일치, 관사 사용, 문장 어순 등 기초 구조를 점검했고, 대부분 정확한 이해를 보여주었습니다. 다만, 주어-동사 일치(he have → has), a/an/the의 사용에서 여전히 혼동이 보여 추가 반복 학습이 필요합니다.

쓰기 활동에서는 confrontation, defend, apologize 등 새로운 단어를 활용해 문장을 직접 만들어보며 어휘력과 표현력이 향상되었습니다. 단순히 단어만 넣는 것이 아니라, 문장 전체를 구성하려는 시도가 특히 훌륭했어요. 일부 문장에서 이유 누락이나 시제 혼동이 있었지만, 교사의 유도 질문(예: Why?) 덕분에 학생 스스로 문장을 보완하려는 태도가 자랐습니다.

★ 특히 연결어(so that, because 등)를 활용한 문장 만들기에서 표현의 자연스러움이 점차 생기고 있으며, 앞으로 짧은 글쓰기에서도 구조적으로 글을 완성할 수 있을 것으로 기대됩니다.

이번 학습을 통해 문법과 작문 모두 균형 있게 성장하고 있으며, ★반복적인 말하기/쓰기 훈련과 문장 틀 복습★을 통해 더욱 자연스러운 영어 표현이 가능해질 것입니다. 앞으로도 꾸준한 관심과 격려 부탁드립니다!