① 『Henry and Mudge / Valentine’s Day』 독서 활동 분석

■ 교재 제목 생성

★ 『Henry and Mudge: Valentine’s Day』 Book Report 및 줄거리 요약

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???? 교재 분석

• 학습 목표:

  • 등장인물, 배경, 사건 요약

  • 자신의 의견 표현 (좋아하는 장면, 캐릭터)

  • 문단 구성 및 감정 표현

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????실수 유형 및 분석

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★요약문 장점

• “Henry went to Valentine’s Day party” → 주제에 맞는 사건 중심 흐름이 잘 표현됨

• “He made cards” / “He had a great time” 등 ★시제 일치와 문장 흐름이 좋음★

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???? 개선 방향 제안

• ★ 주어-동사 수 일치 집중 훈련 (복수형 주어 사용 시 ‘are’)

• ★ 단수/복수 명사 구분 및 복수형 철자 규칙 복습 (kitten → kittens, kitty → kitties)

• ★ 감정 표현 확장: liked, enjoyed, felt happy 등 다양한 동사 사용 유도

• ★ 어순 자연스럽게 정리 (예: I like the boy and the cute kittens)

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????‍???? AI 수업 평가

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???? 학부모용 종합 정리 (Book Report 활동)

원*준 학생은 『Henry and Mudge: Valentine’s Day』 이야기를 바탕으로
책 속 사건을 자신만의 문장으로 재구성하고,
좋아하는 장면과 등장인물에 대해 이유를 들어 설명하는 훈련을 아주 잘 수행했습니다.

책에서 인상 깊었던 장면(밸런타인데이 파티, 카드 만들기 등)을
시간 순서에 맞게 정리했고,
“Mudge likes kitties.”와 같이 캐릭터의 특징을 정확히 이해하고 표현할 수 있었습니다.

복수형 표현(kitties), 주어-동사 수 일치 등의 문법은 약간의 반복 연습이 필요하지만,
전체적인 흐름과 표현력은 ★아주 안정적인 수준★으로 성장하고 있습니다.

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???? ② 문법 및 어휘 쓰기 활동 분석 (Making Sentences / 문법 문제지)

■ 교재 제목 생성

★ 「A2 문법 쓰기 훈련 – 감각 표현과 문장 구조 완성」

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???? 교재 분석

• 학습 목표:

  • 감각 동사 및 형용사 사용 훈련 (smooth, sweet, scary 등)

  • 문장 구성 요소 이해 (주어 + 동사 + 목적어 + 보어)

  • Making Sentences 활동을 통한 어휘 내재화

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????실수 유형 및 분석

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???? 개선 방향 제안

• ★ be동사 정리표 학습 (주어 수에 따른 is/are/was/were)

• ★ 조동사 will/can 등 중복 사용 방지 훈련

• ★ 전치사 + 명사 연습 (under the bed, on the table 등)

• ★ 감정/감각 형용사 리스트 정리 및 실생활 문장 쓰기 병행

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????‍???? AI 수업 평가

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???? 학부모용 종합 정리 (문법/어휘 활동 리포트)

원*준 학생은 문법과 어휘 쓰기 활동에서
다양한 감정·감각 표현을 사용하며 문장을 만들고,
직접 생각한 내용을 조합하여 표현하려는 적극적인 자세를 보였습니다.

“I will be famous,” “I imagined a sky,” “The muffins are sweet” 등의 문장은
아이의 표현력과 상상력이 드러나는 훌륭한 예시였습니다.

다만 조동사 중복 사용(can will), 목적어 누락, be동사 일치 등
문장 구조에서의 세부적인 오류는 반복 연습을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

특히 교재에서 다룬 소재들이 아이에게 익숙하고 흥미로운 주제들이어서
자연스럽게 말하고 쓰는 연습이 연결되는 모습이 인상적이었습니다.

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