2025년 6월 9일 영어도서관 우*수 Super 문법 *Free writing 논술 글쓰기 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: ★SpongeBob과 함께하는 문법+쓰기 통합 훈련 - 현재완료 · 미래계획 · 감정표현

• 학습 목표:

  • 현재완료 시제의 구조 이해와 의문문/부정문 활용

  • 목적어가 두 개인 동사(teach, send 등) 문장 구성법 숙지

  • 감정 및 의견 표현 쓰기 훈련 (CEFR A2~B1 수준)

  • 말하기 기반 쓰기(IELTS Writing Task 시뮬레이션)로 자기 생각을 전달하는 연습

• 사용 도서: SpongeBob’s Easter Parade

  • AR 레벨 2.6 / Word Count: 615 / Story Book #10

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✅ 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형 및 분석

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● 개선 방향 제안

• ★ 현재완료 시제 훈련 강화: Have/has + p.p. 형태 반복 훈련, 긍정/부정/의문문 구분 정리

• ★ 어조 조절 전략 훈련: 형용사 반복(very, very...)보다는 대체어(ex. extremely, really 등) 활용 지도

• ★ 문장 전략 세우기 훈련: 상상하기 활동 시 구조 먼저 잡고 작성하는 훈련 (What / Why / Result 구분)

• ★ 부정문 & 의문문 어순 정리 훈련: 부정문 내 be/do 조동사 구별, 의문사-조동사 위치 확인 필요

• ★ 관계대명사 문장 구성 확장: “The boy who...”와 같은 구조로 의미 확장하는 훈련도 병행 추천

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✅ AI 수업 피드백 평가

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 코멘트 지시 방식 혼합

  • 문법 오류는 빨간 펜으로 정정

  • 반복 표현 또는 전략적 약점에 대해서는 간단한 코멘트 제시 (“Use future tense”, “Avoid repetition” 등)

• 보조 지표 분석:

  • ▶ 반응성: 모든 문장에 빠짐없이 피드백 표시되어 있음

  • ▶ 개인 맞춤성: 특정 반복 오류(시제, 부정문 어순 등)에 집중한 교정

  • ▶ 정서적 지원: “Very good” 등 격려 표현 존재, 다만 설명보다 교정 중심

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✅ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요. 우*수 학생의 6월 9일 영어 수업 활동을 정리해 드립니다.

이번에는 ★현재완료 시제와 목적어가 2개 필요한 동사 구조에 집중하여 문법과 쓰기 활동을 연계한 수업을 진행했어요. 또한 SpongeBob’s Easter Parade 도서를 활용해 말하기와 쓰기 표현까지 확장하는 활동도 함께 이뤄졌습니다.

학생은 “I have known him for three years.”, “She has been to Europe.”처럼 현재완료 시제의 구조를 대부분 정확히 이해하고 문장으로 만들 수 있었습니다. 또한 “I sent a birthday card to David.”, “She made gloves for her brother.”와 같이 목적어 2개를 활용한 동사 문장도 잘 구성했어요.

쓰기 활동에서도 “My brother hit me. So I was so angry.”처럼 감정 표현을 정확히 전달했으며, “A good friend is someone who has been with me for a long time.” 같은 문장에서는 관계대명사 활용까지 자연스럽게 구사했답니다.

다만, “He has live here” 같은 단순 시제 구조 오류나, “very very very expensive”처럼 반복된 형용사 표현에서는 약간의 전략 부족이 보였습니다. 이런 부분은 앞으로 더 나은 표현 방법을 익히며 자연스럽게 다듬어 나갈 수 있을 거예요.

무엇보다도 아이가 영어 문장을 ‘생각하고, 말하고, 쓰는’ 과정을 즐겁게 수행하고 있다는 점이 큰 장점입니다.
★ 앞으로는 시제, 어순, 감정 표현을 더 풍부하게 구성하는 연습과 함께, 간단한 토론 주제나 상황극 쓰기 활동도 곁들여 진행할 예정입니다.

가정에서도 아이가 말하는 문장을 짧게 받아적어 보거나, “이건 어떻게 영어로 쓸까?” 하는 질문을 던져보시면 아이의 사고력과 문장 구성력이 더욱 자라날 거예요!

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