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2025년 8월 5일 영어도서돤 & 내신 최*성 Super 북리로트 &취약문법10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 30회 작성일 25-08-08 13:01

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 1. 교재 분석

  • 교재 제목: ★"Arthur 리딩 기반 문장 확장 및 묘사 글쓰기 훈련"★

  • 학습 내용 구성:
    ① 기본 문법 훈련 (시제, 전치사, 단어 배열 등)
    ② 문장 연결 및 확장 (because, and, then 등 사용)
    ③ 감각 어휘 활용 글쓰기 (descriptive writing)
    ④ 단어 응용 문장 만들기 (Edison, convince, raise 등)

  • 참고 리딩북:

    • Arthur’s Chicken Pox (BL 2.9)

    • Arthur’s Teacher Trouble (BL 2.7)

  • 핵심 문법 요소:

    • 시제 구별 (현재 vs 과거)

    • be동사 vs 일반동사 구분

    • 전치사 사용(to, at, in)

    • 접속사 활용(because, and, then)

    • 수식어 어순

  • 학습 수준: CEFR A1.2 ~ A1.3


???? 2. 학습 포인트 및 개선 과정

◾ 실수 유형 및 분석

활동 내용실수 유형상세 설명실수 원인 분석개선 방향
"Arthur found a job on yesterday."G (문법)전치사 불필요 → yesterday는 부사(3) 개념 혼동시간 표현 앞 전치사 사용 여부 정리 필요
"Arthur is wants to help."Gbe동사와 일반동사 혼합 사용(3) 개념 혼동주어 + 동사 구조 정리 (is/help 구조 대비 학습)
글쓰기 문장: "I went to the hospital. And I went to the academy."W의미는 전달되나 문장 연결성 부족(5) 전략 부족시간 표현(Then, After that 등) 사용 유도 훈련 필요
단어 배열: "treats / Pal / likes / Arthur / from" → 정확하게 정렬함-정확히 정리-구문 연습의 반복으로 강화 추천
단어 확장 문장: “We complained to my teacher about the school last week.”W단어는 적절하나 일부 정보 부족(5) 전략 부족when/where/why 정보 보완으로 문장 완성도 높이기
단어 오용 예시 없음 (오표기 없이 의미 대체 중심)-철자 정확도 양호-계속 유지, 단어 응용 강화 가능

????‍???? 3. AI 수업 평가

항목분석 내용
피드백 방식✔ 문장 내 직접 수정 + ✔ 문법/의미 코멘트 병기 (예: location, comparison 등)
반응성활동 당일 피드백 제공, 문장 위 수정 흔적 풍부
개인 맞춤성학생의 문장 길이, 구조에 따라 개별 피드백 제시 (특히 의미 보완 요구)
정서적 지원★ 격려 동그라미, "8/5 Good!" 등 정서적 표현 사용 긍정적

총평:
수업은 ★문법을 실제 문장에 응용하는 방향★으로 잘 설계되어 있으며, 피드백도 학생의 문장을 존중하며 자연스럽게 개선하는 방식입니다. 특히 단어 쓰기 활동에서도 단순 정답보다는 문맥 속에서 확장하도록 유도하는 피드백이 매우 효과적입니다.


???? 4. 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요!
최*성 학생은 이번 수업에서 Arthur 시리즈 리딩북을 바탕으로 다양한 문법 연습과 함께 ★묘사 중심 글쓰기 활동★을 수행했습니다.

문법 활동에서는 시제, 전치사, be동사/일반동사 구별, 접속사 연결 등 기초 문법 구조에 대한 훈련이 이루어졌고, 대부분의 문장에서 정확한 문장 배열과 의미 전달을 성공적으로 해냈습니다. 특히 “Arthur is sad because the timer is broken.”과 같은 문장은 의미와 문법 모두 적절히 표현되어 좋은 예시가 되었습니다.

다만 일부 문장에서는 “Arthur is wants to help.”처럼 ★be동사와 일반동사의 중복 사용★이나 “on yesterday”와 같은 전치사 오용이 나타났으며, 이는 ★개념 간 경계가 아직 명확하지 않은 상태★로 보입니다.
이러한 부분은 반복적인 문장 만들기와 구문 패턴 암기 훈련을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

글쓰기 활동에서는 여행이나 일상 경험을 글로 풀어내는 데 주력했으며, “I went to the hospital. Then I went to the academy. Then I ate rice.”처럼 자신의 하루를 문장으로 나열해가는 흐름이 잘 정리되었습니다.
이제는 문장 간 연결을 더욱 자연스럽게 만들어주는 연결어(First, Next, After that 등)를 익혀 글의 흐름을 매끄럽게 만들어 가는 연습이 필요합니다.

무엇보다도, 'convince', 'announcer', 'investment' 등 낯선 단어들을 문장 안에서 능동적으로 활용하려는 태도는 매우 칭찬할 만합니다.
이*성 학생은 영어 문장을 ★도구처럼 사용하려는 의식과 태도★를 갖추고 있으며, 앞으로 문장 구조를 정확히 다지는 훈련을 거치면 스스로 글을 구성하는 데 큰 힘을 발휘할 것입니다.

지금처럼 매 수업마다 주어진 과제에 충실하게 임하면서, 점차 문장을 연결하고 생각을 확장해나가는 힘을 키워나가도록 돕겠습니다. 앞으로의 성장도 매우 기대됩니다!












































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