2025년 8월 4일 영어도서관& 내신& IEL Basic 그룹융합 황*윤 super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

교재 분석 결과 (황*윤 학생 / 여자 / 2025년 8월 4일)

???? 교재 제목:

★ 개인 경험을 활용한 문장 구성과 작문 기초 (A2.1~A2.2) ★

???? 주요 학습 주제:

• Personal Narrative (개인 경험 이야기하기)

• 감정 표현과 연결어(when, because) 사용

• 일상 활동 및 취미 표현

• 시간 표현 사용 (First, Then, Finally 등)

• 기본 문장 확장 및 간단한 이유 설명

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???? 실수 유형 및 분석

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????‍???? 교사 피드백 분석

• ★피드백 방식: 직접 수정 + 유도 힌트 혼합형

• ★보조 지표 분석:

※ 특히 단어의 선택이나 문장 구조에 대한 즉각적인 교정이 매우 효과적이며, 반복적 표현 오류에 대해 피드백이 꾸준히 이어졌다는 점에서 지속적인 학습 누적 효과가 기대됩니다.

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???? 종합 학부모 리포트: 황*윤 학생의 영어 학습 진단

안녕하세요!
황*윤 학생의 8월 4일 영어 활동을 분석해 본 결과, 아이가 개인적인 경험을 영어로 표현하려는 능력을 차분히 길러가고 있는 모습이 잘 드러났습니다.

이번 교재는 ‘나의 특별한 하루’와 같은 주제를 바탕으로 문장을 자연스럽게 연결하고 감정을 표현하는 방법을 연습하는 것이 핵심이었는데요, 황*윤 학생은 자신이 수영을 처음 했던 날의 기억, 새 학교에서 친구를 만난 경험 등을 떠올리며 글을 작성했어요. 이러한 활동을 통해 아이는 단순한 문장 암기를 넘어서 자기 표현 기반의 영어 작문 능력을 키워가고 있습니다.

다만 몇 가지 문법적 실수, 예를 들어 sleep my room에서 전치사 누락이나 My hobby is play the piano와 같은 어법 오류들이 나타났습니다. 이런 실수는 대부분 개념 정리가 아직 덜 되었거나, 모국어의 영향을 받은 전이 오류로 분석됩니다. 이를 보완하기 위해선 전치사, be동사 표현 등을 짧은 말하기-쓰기 병행으로 반복 노출시켜 주면 좋겠습니다.

아이의 작문 흐름은 전반적으로 간단하고 명확했으며, 문장 간의 연결이 아직 조금은 나열식이지만, 접속사 사용("because", "when", "finally")을 시도하고 있다는 점이 매우 긍정적입니다. 이제부터는 ‘왜 그랬는지’, ‘어떤 감정이 들었는지’까지 문장에 담을 수 있도록 조금 더 도와주시면 좋겠습니다.

무엇보다도, 황*윤 학생이 영어로 자신의 이야기를 쓰며 즐거워하고 있다는 점이 인상 깊었습니다. 수업 내내 적극적으로 참여하고, 실수에도 주눅 들지 않고 수정하려는 태도가 잘 보였습니다. 선생님의 따뜻한 피드백이 아이에게 큰 힘이 되었을 거라 믿습니다.

앞으로도 아이가 영어로 자신을 표현하는 데 더 큰 자신감을 갖도록, 저희도 함께 돕겠습니다!

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