2205년 8월 4일 영어도서관 정*영 Independent 북포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

교재 분석 결과 (정*영 학생 / 남자 / 2025년 8월 4일)

???? 교재 제목:

★ 초등 영어 문장 구성과 이야기 쓰기 기초 (A1.1~A1.2)★

???? 주요 학습 주제:

• 문장의 기본 구조 익히기 (주어 + 동사 + 목적어)

• 간단한 이야기의 시작-중간-끝 구성 훈련

• 감정 표현 (happy, afraid)

• 연결어(then, because, when) 활용

• 짧은 문장 쓰기 및 짧은 에세이 연습

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???? 실수 유형 및 분석

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????‍???? 교사 피드백 분석

• ★피드백 방식: 직접 수정 + 체크 + 긍정 피드백 병행

• ★보조 지표 분석:

※ 특히 학생의 단어나 문장 선택이 독창적이거나 의미가 통할 경우, 완벽한 문법보다 자신 있게 쓴 표현을 격려하는 접근이 돋보였습니다.

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???? 종합 학부모 리포트: 정*영 학생의 영어 학습 진단

안녕하세요!
이번에 정*영 학생이 진행한 영어 수업 자료를 종합 분석해 본 결과, 아이가 영어로 자신의 생각을 말하고 쓰는 기초 능력을 탄탄히 다지고 있는 모습이 보였습니다.

특히 이야기의 흐름을 그림으로 보고 시작(beginning), 중간(middle), 끝(end)을 나누어 문장으로 표현하는 활동에서 정*영 학생은 각 장면을 잘 파악하고, 짧은 문장으로 나름의 구조를 완성해내는 데 성공했어요. 비록 문장 연결의 논리성이나 세부 표현은 아직 부족할 수 있지만, 아이 스스로 이야기를 만들어내고 문장으로 적으려는 시도 자체가 매우 중요하고 훌륭합니다.

학습 중 반복적으로 나타난 오류 중 하나는 전치사 생략(예: look at, sleep in 등)이었는데요, 이는 한국어에는 없는 개념이라 아이들이 자연스럽게 빠뜨리기 쉬운 부분입니다. 단어나 패턴 문장을 자주 소리 내어 말해보는 방식으로 노출을 늘려주시면 좋겠습니다. 또, 의문문 작성 시 어순이나 불필요한 be동사 삽입 같은 부분은 아직 시제와 문장 유형에 대한 정리가 덜 되어 나타나는 개념 혼동으로 보이며, Do/Does/Is 로 시작하는 다양한 질문을 연습해보는 것이 도움이 됩니다.

무엇보다 칭찬하고 싶은 점은, 아이가 적극적으로 문장을 쓰고, 그림이나 제시어 없이도 자신만의 문장을 만들 수 있는 표현력을 보여주었다는 점입니다. 선생님의 격려와 수정이 함께 반영되며, 아이는 수업 시간 동안 자신감을 갖고 적극적으로 임한 것으로 보입니다.

앞으로는 단어의 철자나 전치사 사용, 이야기의 흐름을 조금 더 매끄럽게 이어주는 연습이 필요하겠지만, 지금처럼 즐겁게 문장을 쓰고 말하려는 태도만 유지된다면 영어 실력은 자연스럽게 발전할 것입니다.

아이의 성장을 함께 응원하겠습니다. 감사합니다!

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