2025년 8월 8일 영어도서관 문*린 Ready to Reader 밍글톡 파닉스& 파닉스리딩 > 학습현황공개

. 교재 분석

★ 통합 제목: 알파벳 H, G, F, E 파닉스와 기초 어휘 쓰기·읽기·연결하기

• 주제: 알파벳 대소문자 인식, 해당 글자로 시작하는 단어 읽기·쓰기, 단어와 그림 매칭

• 핵심 학습 요소:

  • 대문자·소문자 쓰기(Hh, Gg, Ff, Ee)

  • 기초 명사 어휘: horse, hospital, honey, grape, gate, gift, fox, egg

  • 철자 쓰기 연습(Trace & Write, Find & Write)

  • 그림-단어 매칭 활동

• 활동 형태: 따라 쓰기 → 읽고 연결하기 → 철자 찾기 → 단어 완성하기

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

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3. AI 수업 평가 – 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 정답 확인 체크(✓) 중심

  • 모든 페이지에 빨간펜으로 맞음 표시

  • 오류가 없는 부분은 추가 설명 없이 넘어감

• 보조 지표 분석:

  • ▶ 반응성: 즉각적인 채점 표시

  • ▶ 개인 맞춤성: 이번 학습은 전반적으로 오답이 없어, 별도의 보충 설명보다는 진도 유지

  • ▶ 정서적 지원: 틀린 부분이 없다는 긍정적 신호를 체크로 전달

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4. 종합 정리 (학부모용 대화체 리포트)

문*린 학생이 오늘은 H, G, F, E로 시작하는 단어를 읽고 쓰는 파닉스 복습을 했습니다. ‘horse, hospital, honey, grape, gate, gift, fox, egg’ 등 다양한 단어를 그림과 연결하는 활동에서 전부 정확하게 맞혔습니다. 단어 철자 쓰기에서도 오류 없이 잘 마무리했고, 특히 ‘hospital’처럼 긴 철자도 또박또박 끝까지 쓴 점이 좋았습니다.

대문자와 소문자를 쓰는 활동에서 글자 모양은 전체적으로 안정적이었지만, 일부 글자는 높낮이와 간격을 조금 더 균일하게 하면 더 깔끔한 글씨가 될 것 같습니다. 발음은 전반적으로 정확했으나, grape와 같이 모음 발음 길이가 있는 단어는 천천히 또박또박 읽는 습관을 유지하면 좋겠습니다.

이번 활동은 단어 개별 인식 중심이었기 때문에, 앞으로는 오늘 배운 단어를 짧은 문장 속에 넣어 읽기와 쓰기를 함께 하면 어휘가 더 오래 기억될 것입니다. 예를 들어 “The fox runs.”, “I eat an egg.” 같은 짧은 문장을 활용하는 것이 좋습니다.

교사는 학생의 모든 답에 체크를 해 주며 긍정적인 학습 분위기를 유지했고, 잘한 부분은 그대로 인정해 주어 문*린 학생이 성취감을 느낄 수 있었습니다.

오늘 수업은 단어-그림 매칭, 철자 쓰기, 대소문자 쓰기까지 기초 파닉스 전 영역을 복습하는 시간이었고, 학생이 모든 과제를 정확히 마무리한 점이 돋보입니다. 꾸준히 이런 형태의 복습을 이어가면, 단어 인식 속도와 철자 정확성이 빠르게 안정될 것으로 기대됩니다.

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