2026년 1월 20일 영어도서관 이*민 Star& Advancend 북리포트 & 맞춤취약문법10 > 학습현황공개

 교재 1: 『Miss Porter Is Out of Order!』 북 리포트

1. 교재 분석

• 주제: 북 리포트 쓰기 (요약, 메시지 해석, 문장 연결력 포함)

• 문법 요소: 시제 일치, 접속사 사용, 구두점 활용, 단어 선택(collocation)

2. 학습 포인트 및 개선 과정

• 실수 유형 및 사례 분석

  • 문법(G): run-on sentence, 시제 오류, 주어-동사 불일치

  • 어휘(V): 단어 사용 단순, collocation 미흡 (e.g. "destroyd", "tryed")

  • 작문(W): 연결어 부족, 문장 흐름이 단절됨

  • 독해(R): 전반적 이해도는 양호 (핵심 내용 파악 정확)

• 실수 원인 분류 및 설명

  실수 항목	원인	구체적 설명
  run-on sentence / 문장 연결 오류	▶ (2) 부주의 + (5) 전략 부족	문장을 길게 연결하며 쉼표나 접속사를 놓치는 경우가 반복됨
  시제/주어-동사 불일치	▶ (3) 개념 혼동	과거 시제를 써야 할 상황에서도 현재형 사용 등 혼란
  어휘 선택 / collocation 오류	▶ (1) 이해 부족	단어는 알지만 자연스럽게 어울리는 표현에 대한 노출 부족
  단어 철자 오류 (tryed, destoryd)	▶ (2) 부주의	기본 동사의 과거형에 대한 반복 연습 부족
  연결어 부족	▶ (5) 전략 부족	“and, then” 반복 사용으로 문장 흐름이 단조로움

• 개선 방향 제안

  • ★ 문장 연결 연습: so, because, although 등의 접속사를 활용한 문장 만들기

  • ★ 시제 정리표 활용: 현재/과거 시제 구분 연습 강화

  • ★ 콜로케이션 학습: 동사+명사, 형용사+명사 조합 중심 학습

  • ★ 맞춤법 교정 활동: 자주 틀리는 철자만 모아 암기하기 (예: tried, destroyed)

  • ★ 문장 구조 시각화: 접속사와 쉼표 사용 위치 표시한 예문 다수 제공

3. AI 수업 평가

• 피드백 방식:

  • ★ 직접 수정 + 설명 병행

  • 오류 문장 → 수정 문장 → 이유 제공 구조로 명확함

• 보조 지표 분석:

  지표	평가	설명
  반응성	★★★★★	문장별 오류를 즉시 지적하고 고쳐줌
  개인 맞춤성	★★★★☆	어휘 수준과 문장 길이 등을 고려하여 평가함
  정서적 지원	★★★☆☆	격려 표현은 다소 부족하나, 구조적 피드백이 잘 이루어짐

 교재 2: 문법 및 문장쓰기 훈련지

1. 교재 분석

• 문법 요소: 시제 선택, 수동태, 관사, 접속사, 간접화법

• 작문 활동: 감정 표현, 모험 경험 쓰기 (vivid verb 활용)

2. 학습 포인트 및 개선 과정

• 실수 유형 및 사례 분석

  • 문법(G): 수동태 구성 오류, 관사 오용, 시제 오용

  • 어휘(V): 감정 표현에서 단어 선택 단순화

  • 작문(W): 논리적 흐름 부족, 표현 반복 ("played with my friend" 중복)

• 실수 원인 분류

  실수 항목	원인
  수동태 오류 (ex: "The professor gave research")	▶ (3) 개념 혼동
  관사 오류 ("a/the rose")	▶ (1) 이해 부족
  감정 표현 단어 선택 ("depressed" vs. "sad")	▶ (1) 이해 부족
  문장 중복 / 흐름 어색함	▶ (5) 전략 부족

• 개선 방향 제안

  • ★ 수동태 구성 연습: 능동태 → 수동태 변환 훈련 강화

  • ★ 관사 규칙 정리: 일반명사/특정명사 구분 기준 설명

  • ★ 감정 표현 단어장 제작: ‘슬픔’, ‘기쁨’ 등 감정별 단어 분류

  • ★ 작문 전 단계적 브레인스토밍: 내용 흐름을 미리 정리하는 전략 교육 필요

3. AI 수업 평가

• 피드백 방식:

  • 직접 수정 + 즉각 표기

  • 일부 힌트 제공 (예: ‘depressed’ 철자표기, 삼각형 표시로 강조)

• 보조 지표 분석

  지표	평가	설명
  반응성	★★★★★	학습 즉시 피드백 및 수정 제시
  개인 맞춤성	★★★★☆	오류 유형에 따라 난이도 조정됨
  정서적 지원	★★★★☆	과한 지적 없이, 수정 중심 피드백으로 정서적 부담 줄임

 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요, 학부모님.
1월 20일 수업에서 이*민 학생은 『Miss Porter Is Out of Order!』라는 책을 바탕으로 북 리포트를 작성하고, 다양한 문법 활동과 작문 과제에 도전하였습니다.

책 내용을 잘 이해하고 주요 사건도 정확히 요약했으며, 등장인물 간의 갈등을 잘 표현한 점이 인상적이었습니다. 다만, 문장을 길게 쓰다 보니 연결어가 빠져 문장이 어색하거나 시제가 뒤섞이는 실수가 자주 보였습니다. 특히 "and", "then" 같은 단어를 반복하거나, "tryed", **"destoryd"**와 같은 철자 오류가 여러 번 등장했어요.

또한 작문 과제에서는 감정 표현이나 경험 묘사에서 어휘가 다소 단순하고, 표현이 중복되는 부분도 있어 아쉬움이 있었지만, 선생님의 직접적인 피드백과 설명을 통해 수정 방향을 빠르게 이해하고 따라가는 모습이 좋았습니다.

★ 앞으로는 시제 구분 연습, 접속사 활용, 그리고 감정을 표현하는 다양한 단어 사용에 조금 더 집중하면 문장이 훨씬 자연스럽고 풍부해질 거예요!
아이의 문장력이 점차 성장하고 있는 모습이 분명히 보입니다. 이번 학습을 통해 다음 단계로 도약할 준비가 되어 있다는 점, 꼭 전하고 싶습니다.

언제나 성실히 수업에 참여해주는 이*민 학생에게 박수를 보냅니다. 감사합니다.