2026년 1월 16일 영어도서관 김*명 Advanccend 북리포트 > 학습현황공개

 교재 분석

• 교재 제목: ★“형용사를 활용한 어휘 중심 문장 쓰기 & 비교 표현 심화 훈련”★

• 학습 목표:

  • 형용사 중심 어휘 이해 및 적용

  • 비교급/최상급 표현 정확한 쓰기

  • 일상적 맥락에서의 감정 표현 (frustrated, confident 등)

• 문법 포인트:

  • be동사 + 형용사 구조

  • 비교급(~er), 최상급(~est), most + 형용사

  • 시제 일치 및 부사(while 등) 활용

• 학습 난이도: 문법 A2.2~B1.1 / 쓰기 A2~B1 수준

• 리딩 연계: Junie B. Jones Is Not a Crook (BL 3.0, 감정 어휘 중심)

 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형별 분석

2. 실수 원인 분석

3. 개선 방향 제안

• ★형용사 구조 정리★: be + 형용사, 동사 + 형용사 구조 분리
  → ‘감정 vs 성격’ 분류표 만들기 → 문장에 직접 적용

• ★비교급/최상급 규칙 정리★: y → i, 단어 길이에 따른 more/most 사용
  → 비교 표현 카드 게임 활용

• ★문장 점검 전략★: 쓰기 전 '주어-동사-형용사-목적어' 체크리스트 도입
  → 예: “동사는 썼나? 시제는 맞나? 비교 표현 겹치지 않나?”

• ★어휘 감각 확장★: say/speak/tell 차이, memory vs it 등 의미 중심 비교
  → 예문 읽기 + 오류 찾기 퀴즈로 학습 효과 강화

• ★철자 시각화 학습★: writing checklist 활용해 철자 규칙 반복 확인

 AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

▶ 교사는 대부분의 문법 오류에 대해 즉각적이고 직접적인 피드백을 제공하며, 단순한 고침보다는 ‘의미가 더 분명해지는 방향’으로 수정해주는 점이 특징입니다. 특히 비교 표현이나 어휘 선택 문제에 대해 학습자 관점에서 생각하고 도와주는 모습이 인상적입니다.

 종합 정리 리포트 (학부모용)

안녕하세요, 학부모님.
1월 16일에 진행된 김*명 학생의 영어 쓰기 수업 결과를 안내드립니다.

이번 수업은 형용사 중심 어휘들을 활용하여 문장을 만들고, 비교급과 최상급을 활용해 비교 문장을 구성하는 활동이 중심이었습니다. 아이는 confident, frustrated, consequence 같은 단어의 의미를 잘 파악하고, 자신의 생활 속 상황과 연결하여 문장을 쓰는 능력이 뛰어났습니다.

다만, be동사의 사용이 누락되거나 시제가 뒤섞이는 등의 문법 오류가 다소 있었고, 'firstest'처럼 비교 표현이 중복되어 나타나는 경우도 있었습니다. 이는 문장의 전체 흐름은 잘 이해하고 있지만, 문법적으로 하나하나를 점검하는 습관이 아직 자리잡지 않은 상태로 보입니다.

선생님께서는 각각의 문장에 대해 친절하게 오류를 짚어주시며, 의미 전달이 더 자연스러워지도록 직접적인 피드백을 제공해 주셨어요. 특히 문법보다는 아이의 표현 의도를 살리면서도 올바른 문장으로 유도하는 점이 인상 깊었습니다.

★ 김*명 학생은 감정 표현이나 상황 연결에 강점을 보이며, 앞으로는 문법적 구조만 조금 더 다듬는다면 훨씬 더 정확하고 매끄러운 글을 쓸 수 있을 것으로 기대됩니다. 자신만의 이야기를 영어로 풀어내려는 시도가 꾸준히 이어진다면, 창의성과 문법 능력을 동시에 키워나갈 수 있을 것입니다.

궁금한 점 있으시면 언제든 문의 주세요.