2026년 1월 16일 영어도서관 김*연 Super 북리포트 & 문장확장지 SR0.1-0.9 & 맞춤 취약문법10 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: ★“기초 문장 쓰기와 문법 통합 훈련 (감정, 이유, 시간 표현)”★

• 학습 목표:

  • 짧은 문장을 논리적으로 연결하고 확장하기

  • 감정 표현과 이유 연결 (because, so)

  • 어휘 삽입 및 문장 고치기 훈련

  • 주어-동사 일치, 관사 사용, 동사형태 구별

• 문법 요소:

  • 현재시제 문장 구성

  • 감정 동사(scare, feel, enjoy 등)

  • 감정+이유 연결 (because / so)

  • 어순 배열 및 관사 사용

• 학습 수준: A1.1~A1.3

???? 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형별 분석

2. 실수 원인 분석

3. 개선 방향 제안

• ★감정 동사 구조 정리★: feel + 형용사, scare + 목적어 구분 훈련
  → 감정 그림 카드 + 분사 짝맞추기 활동 추천

• ★문장 확장 전략 훈련★: because / so로 감정-이유 연결하는 쓰기 훈련
  → 예시 문장 완성하기 → 내 문장 만들기

• ★부사 위치 익히기★: always, sometimes 등의 위치 시각화
  → 문장에 부사 삽입하기 활동

• ★문장 배열 게임★: 주어-동사-보어-부사 순서 퍼즐로 어순 정착

• ★쓰기 루틴화★: “시간 + 주어 + 동작” 중심 문장 틀 활용
  → 예: In the morning, I brush my teeth and eat breakfast.

AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

▶ 교사는 학습자 수준에 맞춰 오답을 지나치게 지적하지 않고, 자연스럽게 올바른 표현으로 이끌어가는 방식으로 수업을 진행하고 있습니다. 특히 문장 흐름에 대한 이해보다는 정확한 문법 요소 중심으로 교정하여, 문장력 기초를 다지기 위한 기초 단계에서의 지도력이 돋보입니다.

종합 정리 리포트 (학부모용)

안녕하세요, 학부모님.
1월 16일 김*연 학생의 영어 수업 활동을 안내드립니다.

이번 수업은 다양한 문법 요소(주어-동사 일치, 감정 동사, 문장 배열 등)와 짧은 문장 쓰기를 중심으로 구성되었으며, 아이가 자신의 생각을 영어로 표현해보는 연습을 반복적으로 진행했습니다.

특히 감정 표현과 이유 연결(because, so)을 활용한 문장에서 *“I was scared because the tiger growled.”*와 같은 구성은 의미가 분명하게 드러나는 문장으로, 학습 효과가 잘 나타난 예입니다. 또한 “I brush my teeth and comb my hair.”와 같은 일상 표현도 자연스럽게 사용할 수 있게 되었습니다.

다만, scare/scared/scaring, drink a lot of always water와 같이 어순이나 동사의 형태를 혼동하는 모습이 있었는데요, 이는 영어 문장의 구조가 아직 익숙하지 않아서 생기는 자연스러운 과정입니다. 반복 훈련과 함께 문장을 자주 말하고 써보는 연습을 통해 점점 개선될 수 있어요.

선생님께서는 아이의 실수를 따뜻하게 교정하면서도, 정확한 문장 구성으로 유도하고 계셨고, 활동마다 체크와 피드백을 통해 자신감을 유지하도록 도와주셨습니다.

★ 김*연 학생은 영어 표현에 대해 적극적이고, 자기 생각을 말과 글로 옮기려는 시도가 매우 좋습니다. 조금씩 문장 구조가 자리를 잡아가고 있으니, 곧 더 자연스럽고 자신 있는 표현이 가능해질 것입니다.