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2025년 9월 5일 영어도서관김*연 Rising 북리포트 & 문장확장지 Sr0.1-0.9

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 83회 작성일 25-10-04 17:41

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 교재 1 분석: “9월 5일 기초 어휘 및 문장 구성 연습”

1. ★ 교재 주제 및 문법 요소 분석

  • 주제: 명사 어휘 학습 + 형용사 활용한 문장 확장

  • 사용 어휘:

    • 명사: bird, picture, milk, game, sun, pig, shoe, basketball, pencil, fish, truck, box

    • 형용사: sweet, nice, cold, fun, bright, lazy, red, big, yummy, loud

  • 문법 요소:

    • 단수/복수 명사 (fish vs fishes 등)

    • 형용사의 문장 내 위치

    • 관사 사용 (a, some, many, two)

    • 단순 현재 시제 문장 구성


2. ★ 학습 포인트 및 오류 분석

▣ 문법(G) 오류

  • 예시 1: I see some fishs → ❌ fishs → ✅ fish

  • 예시 2: sweet slings → ❌ slings → ✅ sings

  • 오류 원인:

    • (3) 개념 혼동: 불가산 명사 및 불규칙 복수형(fish 등)

    • (1) 이해 부족 + (2) 부주의: 단어 오용 및 철자 오류

  • 개선 방향:

    • 불규칙 복수형 목록 암기 + 시각화 포스터 제작

    • 자주 나오는 단어군 (fish, sheep 등) 예문 반복 노출

    • 철자 오류는 철자 카드 or 리듬 따라 쓰기 활동 권장


▣ 어휘(V) 오류

  • 예시: sweet slings → 형용사 ‘sweet’ 사용 적절하나 동사 오타로 문장이 의미 불분명

  • 오류 원인:

    • (2) 부주의: 필기 오타

    • (3) 개념 혼동: 단어 조합 간 의미 연결 약함

  • 개선 방향:

    • 형용사-명사/주어-동사 매칭 훈련 (예: The bird sings → The sweet bird sings)

    • 문장을 읽으며 ‘자연스러운 말’인지 스스로 검토하는 루틴 형성


▣ 작문(W) 오류

  • 강점 예시:

    • The bright sun shines.

    • He drinks cold milk.

    • → 형용사의 위치와 문장 구조를 정확히 이해하고 있음

  • 실수 예시:

    • 없음 (전체적으로 작문 정확도 높음)

  • 실수 원인: 없음 (정확하게 수행함)

  • 개선 방향:

    • 다음 단계로는 부사전치사구를 활용한 문장 확장 활동으로 난이도 조절

    • 예: The dog barks loudly. / The book is on the table.


3. ★ AI 수업 피드백 분석

▣ 피드백 방식:

  • 직접 수정: 철자 오류 수정 표시 (fishs → fish)

  • 정서적 격려 포함: Excellent! 등 긍정 표현 확인됨

  • 형식 확인: 형용사 활용 여부 체크(✓) 및 문장 정확성 점검

▣ 보조 지표 분석:

  • 반응성: 매우 우수 (모든 항목 즉시 피드백 제공)

  • 개인 맞춤성: 철자 및 문장 구조 오류 중심으로 구체적 지도

  • 정서적 지원: Excellent! 등 긍정 피드백이 포함되어 있어 학습 동기 유발 효과 있음


4. ???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요!
9월 5일 진행된 김*연 학생의 영어 학습을 분석한 결과, 아이가 기초 어휘를 문장 안에서 정확하게 활용하는 데 매우 안정적인 실력을 보여주었습니다. 특히 The bright sun shines, They play a fun game 같은 문장에서 형용사의 위치와 어순을 정확히 사용하고 있었어요!

몇 가지 단어 오타(fishsfish)나 부주의로 인한 철자 실수(slingssings)가 있었지만, 선생님께서 바로 피드백을 주셨고, 아이도 그 내용을 잘 수용하는 태도를 보였습니다. 철자보다는 전체 문장 구조를 이해하고 스스로 문장을 완성하려는 의지가 매우 인상 깊었습니다.

또한, 워크시트 활동 외에도 리더스북 활동(※ 'Robin Hill School', 'Soccer Game')도 함께 진행된 것으로 보이며, 이는 아이가 자연스러운 문장을 읽고 쓰는 데 큰 도움이 되었을 것입니다.

선생님께서 제공하신 긍정적인 피드백(“Excellent!”)은 아이의 자신감을 높이는 데 중요한 역할을 했습니다. 이러한 정서적 지지가 계속 이어진다면, 아이는 더 즐겁게 영어에 몰입할 수 있을 것입니다.

앞으로는 단순한 문장을 넘어, 전치사구나 부사 등을 활용한 문장 확장도 차근차근 도전해보면 좋겠습니다. 김*연 학생의 꾸준한 성장, 저도 계속 응원하겠습니다!


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