2025년 9월 8일 중등1;1 맞춤 문법& 서술.논순형 Inter Free writing 이 *준 > 학습현황공개

Grammar

• 강점:

  • 단수/복수 명사(singular & plural nouns) 규칙 활용에 능숙했습니다. (cup → cups, city → cities, leaf → leaves 등).

  • 불규칙 명사에서도 man → men, mouse → mice, child → children과 같이 주요 단어를 잘 정리했습니다.

  • 관사 a/an/the의 기본 개념을 이해했고, 예문 속에서 올바르게 활용하는 경우가 많았습니다. (It is a nice day. The sun is bright.).

• 보완점:

  • 불규칙 복수형에서 혼동이 여전히 남아 있음 (storys → stories 같은 철자 오류).

  • 관사 사용에서 **무관사(Ø)**를 써야 하는 경우와 the를 써야 하는 경우를 정확히 구별하지 못했습니다. (예: milk, cheese 같은 불가산명사 앞).

  • 특정 대상을 가리킬 때 the를 일관되게 쓰지 못했습니다.

• 학교 연계:
  이번 학습은 **중학교 1학년 1학기 1단원(명사와 관사)**과 직접 연결됩니다. 실제 중간·기말 문법 시험에서 자주 출제되는 단·복수형 변환, a/an/the 선택 문제와 동일합니다.

• 향후 과제:

  • 불규칙 복수형 단어 집중 암기 (tooth–teeth, story–stories, child–children).

  • a/an/the/Ø 문장 만들기 퀴즈 10개.

  • 그림 묘사 시 특정 대상에는 반드시 the 사용하기 훈련.

Writing

• 강점:

  • 그림 묘사에서 다양한 문장 패턴을 시도했습니다.

    • “The girl is watering the flowers with a watering can.”

    • “The girl has a hat. The girl looks happy.”

  • 형용사 활용이 좋았습니다. (The flower is colorful and tall and healthy.).

  • 인물의 동작과 감정을 연결해서 표현하려는 시도가 돋보였습니다. (The girl looks happy.).

• 보완점:

  • 같은 문장을 반복하거나 단순 나열하는 경향이 있었습니다. (The girl has a hat. The girl looks happy.).

  • 관사 the를 쓰지 않은 경우가 있었고, 문장 간 연결어 사용이 부족했습니다.

  • 전치사 표현(next to, in front of, on the soil 등)이 제공되었지만 실제 문장에서는 활용이 거의 없었습니다.

• 학교 연계:
  이번 글쓰기는 **중학교 1학년 1학기 서술형 단원(그림 묘사, 관사·형용사 활용)**과 직접 연결됩니다. 그림 서술형 문제에서 관사와 형용사, 전치사를 활용해 문장을 다양하게 쓰는 훈련과 일치합니다.

• 향후 과제:

  • 연결어 (and, also, but)를 넣어 문장 자연스럽게 이어쓰기.

  • 전치사 표현(next to the flowers, in her hand)을 반드시 포함해 그림 묘사하기.

  • 같은 문장을 반복하지 않고 변형하는 훈련 (The girl has a hat. → She is wearing a hat.).

Grammar-to-Writing Transfer

• 활용된 부분: 단·복수 명사와 관사는 Writing에서 일부 반영됨 (a hat, the girl). 형용사 사용도 문법 학습이 반영된 긍정적인 사례임.

• 아쉬운 점: 불가산명사 Ø 처리, 전치사 활용은 글쓰기에서 적극적으로 반영되지 못함.

• 평가: 부분적 활용

Overall Feedback

• Grammar 요약: 단·복수 명사와 관사 개념은 잘 이해했지만, 불규칙 복수형과 관사 Ø/the 구별에서 오류가 있었음. (중1 1학기 문법 시험 대비).

• Writing 요약: 형용사와 기본 묘사 문장은 좋았으나, 반복·단순 나열, 연결어·전치사 부족이 아쉬움. (중1 1학기 서술형 대비).

• Grammar-to-Writing Transfer: 관사와 명사 활용은 반영되었지만, 불규칙 복수형과 전치사 활용은 미흡.

• 시험 대비성: 오늘 학습은 중간·기말 문법(명사·관사) + 서술형 그림 묘사 시험과 직접 연결됩니다.

종합 성취 평가

• Grammar: B

• Writing: B

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

학부모 보고서

오늘 유준 학생은 **명사 단·복수형과 관사(a/an/the)**를 학습하고, 그림 묘사 글쓰기를 연습했습니다. 문법에서는 규칙적 복수형과 기본 관사 사용은 잘했지만, 불규칙 복수형 철자와 무관사/관사 구별에서 오류가 있었습니다. 글쓰기는 형용사 활용과 묘사가 좋았으나, 문장 반복과 전치사 활용 부족이 아쉬웠습니다. 앞으로는 불규칙 복수형 암기와 전치사·연결어를 활용한 문장 확장 연습을 하면 학교 시험(문법 + 서술형) 대비에 큰 도움이 될 것입니다.