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2025년 1월 10일 영어도서관 신*리 advanced nonfiction

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 2,285회 작성일 25-01-27 11:56

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학습 교재 분석

  • 교재 제목: Tornadoes
  • 교재 종류: Nonfiction 비교 및 분석 활동
  • 학습 주제: 두 개의 텍스트를 비교 및 대조하며, 텍스트의 유사점과 차이점, 학습된 사실 등을 정리하고 자기 의견을 작성하는 활동.

주요 학습 포인트 및 개선 과정

  1. 비교 및 대조 분석

    • Question: "How are the two passages similar?"
      학생은 두 텍스트의 공통점을 “They have a story of tornadoes”라고 작성했으며, 표현의 간결성은 좋았으나 더 구체적인 세부 내용을 추가할 필요가 있었습니다.
      • 교정: 공통점을 더 구체적으로 서술하도록 지도가 이루어졌습니다. 예: “Both passages discuss the impact of tornadoes and how they form.”
  2. 차이점 기술 및 정보 요약

    • Question: "How are the two passages different?"
      학생은 첫 번째 텍스트가 tornado의 형성 과정을 설명하고, 두 번째는 tornado가 파괴할 수 있는 것들에 대해 설명한다고 정확히 기술했습니다.
      • 교정: 문장을 조금 더 명확하고 세련되게 표현하도록 가르침이 있었습니다. 예: "The first passage explains how tornadoes are formed, while the second describes their destructive impact."
  3. 개인적인 의견과 학습 내용 정리

    • 학생은 자신이 더 선호하는 텍스트를 선택하며 “I like a story more than a description”이라고 표현했습니다.
      • 교정: 이 부분에서 “because”로 시작하여 이유를 추가로 서술하는 지도가 이루어졌습니다.
  4. 어휘 사용 개선

    • "Comparing Texts" 섹션에서 어휘 사용이 부정확한 부분들이 발견되었으며, 특히 형용사와 동사의 정확성 부분에서 수정이 필요했습니다.
      • 교정: 학생이 어휘를 사용할 때 더 구체적인 문맥과 연결되도록 가르침을 받았습니다. 예: “It describes how tornadoes are formed and the damage they cause.”
  5. 문법 개선

    • 학생의 텍스트 요약에서 시제 혼용 문제(현재와 과거형의 혼합 사용)가 발견되었습니다.
      • 교정: “Change all verbs to past tense”라는 교사의 피드백을 통해 시제 일관성을 유지하는 연습을 진행했습니다.

AI 수업 평가

  1. 교사의 피드백 및 지도 전략

    • 교사는 학생의 대답에 대해 긍정적이면서도 구체적으로 개선 방향을 제시했습니다.
    • 질문마다 문장의 정확성을 높이고 표현력을 강화할 수 있도록 피드백을 제공했습니다.
    • 특히, 비교 및 대조 활동에서 단순 기술이 아닌, 구체적인 예시와 문장 확장을 유도했습니다.
  2. 학생의 발전

    • 학생은 텍스트 비교 및 대조 능력을 보여주었으며, 문법 및 어휘 표현에서 개선의 가능성을 발견할 수 있었습니다.
    • 수업 후 학생은 문장을 더욱 구체적으로 쓰고, 자신의 의견을 명확하게 표현하는 데 있어 발전을 이루었습니다.

종합 정리

신*리 학생은 1월 10일 Nonfiction 텍스트 비교 및 분석 활동을 통해 독해와 비교 분석 능력을 강화할 수 있었습니다. 두 텍스트의 공통점과 차이점을 명확히 파악하며, 내용을 구체적으로 기술하고 자신의 의견을 표현하는 과정을 배웠습니다. 교사는 문법 오류 교정과 구체적인 문장 확장 방법을 지도하며, 학생이 표현력을 더 풍부하게 발전시킬 수 있도록 도왔습니다. 특히, 시제 일관성 유지와 어휘의 적절한 사용이 강조되며, 학생의 이해도가 수업 전보다 크게 향상될 수 있었습니다. 앞으로도 이러한 비교 및 대조 활동은 독해 능력뿐만 아니라 비판적 사고력까지 함께 성장시키는 데 중요한 기회가 될 수 있었습니다.

















































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