2025년 1월 16일 신*리 Advanced 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

교재 1: 문법 연습 문제

학습 교재 분석

• 제목: "현재 시제와 과거 시제 연습"

• 교재 종류: 문법 문제집

• 학습 주제: 현재 시제, 과거 시제, 현재진행형, 현재완료형, 가정법, 접속사 활용 등 다양한 문법 요소

• CEFR 수준: A2 ~ B1

주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문법 학습:

   • 현재 시제와 과거 시제를 활용한 문장 구성. 예를 들어, "She no go to school yesterday."에서 "didn't go"로 수정하며 과거 부정문의 구조를 학습했습니다.

   • 현재진행형과 접속사를 사용하여 복문을 완성하는 연습을 통해 문장 연결력을 높였습니다.

   • "has went"와 "has gone"을 비교하여 현재완료형의 올바른 활용을 이해했습니다.

2. 오류 수정 및 피드백:

   • 빨간펜을 활용하여 잘못된 문장 구조를 교정함으로써 정확한 문법 패턴을 학습했습니다.

   • "Would not buy"와 같은 가정법 표현을 연습하여 가상의 상황을 묘사하는 기술을 배웠습니다.

AI 수업 평가

• 선생님은 학생의 문법적 약점을 효과적으로 파악하여 구체적인 피드백을 제공하였습니다.

• 부정문 구조와 시제 변화 등 주요 문법 요소를 단계적으로 설명하며 학생의 이해도를 높였습니다.

• 빨간펜 교정을 통해 오류를 시각적으로 명확히 하고, 반복적인 연습으로 학습을 강화할 수 있었습니다.

• 학생은 전반적으로 문장 구조에 대한 이해를 높였으며, 접속사와 진행형 문장에서의 실수가 감소하는 결과를 보였습니다.

교재 2: 독해 및 문장 완성 - Geronimo Stilton

학습 교재 분석

• 제목: "Geronimo Stilton 독해와 어휘 확장"

• 교재 종류: 독해 및 어휘 확장 활동지

• 학습 주제: 어휘 정렬, 독해 질문 답변, 문장 확장 및 묘사하기

• CEFR 수준: A2

주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 독해 연습:

   • 학생은 텍스트 내용을 바탕으로 질문에 답변하며 세부 정보 파악 능력을 높였습니다. 예: "Who got sick with rodent pox?" 질문에 정확히 "Grandfather"라고 답변하였습니다.

   • 질문 답변 시 문법 오류를 줄이고, 명확한 문장 구성을 연습했습니다.

2. 어휘 확장:

   • "Smelly, fog, declared"와 같은 어휘를 알파벳 순으로 정렬하며 철자와 어휘 정리 능력을 향상했습니다.

   • 반의어 매칭 활동("happy-grumpy", "left-right")을 통해 어휘의 폭을 넓혔습니다.

3. 창의적 문장 구성:

   • "Tina stamped her paw"를 확장하여 구체적이고 묘사적인 문장을 작성하는 연습을 했습니다.

   • "While I was cooking, he read his book on the sofa."와 같은 복합문을 작성하며 문장 연결 기술을 배웠습니다.

AI 수업 평가

• 선생님은 책의 내용을 바탕으로 한 구체적인 질문과 어휘 활동을 통해 학생의 독해력과 어휘력을 효과적으로 확장할 수 있도록 지도하였습니다.

• 텍스트 확장 활동을 통해 창의적 사고를 장려하였으며, 글쓰기에서 묘사력을 발전시킬 수 있었습니다.

• 빨간펜 교정을 통해 구문에서의 세부적 오류를 파악하고, 교정 사항을 실질적으로 적용하는 능력을 배양할 수 있었습니다.

종합 정리

신*리 학생은 문법과 독해 활동을 통해 전반적인 영어 능력을 향상할 수 있었습니다. 문법 연습에서는 현재와 과거 시제, 진행형, 접속사 활용 등 다양한 문법 요소를 학습하며 실수를 교정했습니다. 예를 들어, 과거 부정문 "didn't go"의 올바른 사용을 익히고, 접속사를 활용하여 문장을 연결하는 능력을 키울 수 있었습니다. 또한 독해 활동에서는 "Geronimo Stilton" 텍스트를 활용하여 어휘와 독해 능력을 효과적으로 확장하였습니다.

학생은 텍스트 기반의 질문에 정확히 답하며 세부 정보를 파악하는 능력을 보였고, 반의어 매칭과 어휘 정렬 활동을 통해 단어 사용 능력을 강화할 수 있었습니다. 특히, 묘사적 글쓰기 활동과 복합문 작성 연습을 통해 문장 구성력을 크게 발전시킬 수 있었습니다. 선생님은 빨간펜 피드백을 통해 학생의 실수를 효과적으로 교정하며, 반복 학습과 추가 예문을 제공하여 학생이 배운 내용을 실전에 적용할 수 있도록 지도하였습니다.

신*리 학생은 학습 과정을 통해 영어에 대한 자신감을 키우고, 점진적으로 발전하는 모습을 보였습니다. 선생님의 세심한 피드백과 단계별 학습 지도는 학생의 성장에 크게 기여할 수 있었습니다.

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