2026년 1월 8일 중등 1:1맞춤 문법& 서술/논술글쓰기 Inter 원*준 > 학습현황공개

Report Card – 원*준 (1월 8일)

Grammar

강점

• 동명사(gerund) 사용 규칙을 전반적으로 잘 이해함

  • enjoy / finish / quit / dislike + 동사-ing 구조를 정확히 적용

  • 예: My mom enjoys drinking tea. / I finally finished building a model plane.

• 미래 표현 will + go ~ing 패턴을 그림 문맥에 맞게 정확히 사용

  • 예: He will go shopping at the supermarket.

• **의문사 의미 구분(What / Who / Where / When / How / Whose)**을 문장 답과 연결하여 선택하는 능력이 안정적임

보완점

• How many / How much 구분에서 일부 혼동

  • bread, milk, time처럼 셀 수 없는 명사에 How many를 사용하려는 오류 발생

• 서술형 문장에서는 동사-ing와 to부정사 선택이 흔들림

  • 예: finish my work → finish doing my work

학교 연계

• 초등 고학년(중1 예비) 1학기 문법 기초 단원

  • 동명사, 미래시제(will), 의문사, 수량 표현은
    ???? 중1 1학기 중간·기말고사 핵심 문법 영역

• 오늘 학습은 중1 시험 범위 문법 문제 + 서술형 문장 완성 문제와 직접 연결됨

향후 과제

• Drill 과제

  1. enjoy / finish / quit / dislike 문장 5문장씩 직접 쓰기

  2. 명사 분류 연습: count / non-count 나누기 후 질문문 만들기

  3. How many vs How much 문장 변형 문제

Writing

강점

• 그림 기반 글쓰기에서 상황을 정확히 파악하고 핵심 행동을 문장으로 표현

  • 예: They are sitting under the tree.

  • The turkey is wearing a hat.

• 행동 동사(action verbs) 사용이 비교적 다양함

  • sitting, wearing, staying, roasting

보완점

• 문장이 대부분 **단문 구조(S + V)**에 머무름

• 연결어(and, because, so, when 등) 사용이 거의 없어
  → 이야기 흐름이 끊어짐

• 시제는 현재형 위주로만 사용되어 장면 확장 표현이 제한적

학교 연계

• 중학교 1학년 1학기 서술형 문장 쓰기 단원

  • 그림 묘사 + 문장 연결 문제 유형과 직접 연계

• 학교 시험에서 요구하는 2~3문장 연결 서술형 대비 단계

향후 과제

• 문장 확장 훈련

  • 기본문장: They are sitting under the tree.

  • 확장문장: They are sitting under the tree and they look happy.

• 연결어 카드 훈련: and / because / so를 반드시 1문장에 1개 사용

Grammar-to-Writing Transfer

• 활용 여부 평가

  • 동명사(enjoy ~ing, quit ~ing)는 글과 문장 완성에서 부분적으로 활용

  • How many / How much는 글쓰기에는 아직 연결되지 않음

• 예시

  • 활용됨: We will never quit camping.

  • 미활용: 수량 표현을 활용한 문장 쓰기 부족

평가: 부분적 활용

Overall Feedback

• Grammar 요약

  • 중1 1학기 핵심 문법(동명사, 의문사, 수량 표현)의 기초 이해도 양호

• Writing 요약

  • 중1 1학기 서술형 대비 초기 단계, 문장 연결 훈련 필요

• Grammar-to-Writing Transfer 요약

  • 배운 문법을 문장 단위로는 적용 가능하나,
    이야기 글쓰기로 확장하는 단계는 보완 필요

• 오늘 학습은 중간·기말고사 문법 문제 + 서술형 문장 쓰기의 기초 체력을 다지는 수업이었음

종합 성취 평가

• Grammar: A

• Writing: B

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

학부모 보고서

오늘 수업에서는 **중학교 1학년 1학기 시험에 필수적인 문법(동명사, 미래시제, 의문사, How many/How much)**을 집중적으로 학습했습니다.
원서준 학생은 규칙 이해도가 높고 문제 풀이 정확도가 안정적인 편입니다. 다만, 이를 서술형 글쓰기에서 연결 문장으로 확장하는 훈련이 추가로 필요합니다.

앞으로는

• 문법 문장을 이야기 속 문장으로 바꾸는 연습,

• 연결어를 활용한 2~3문장 쓰기 훈련을 통해
  학교 중간·기말고사 서술형 대비 실전 감각을 키워갈 예정입니다.