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2024년 12월 30일 Independent 단계 허*수 북리포트 & AI 맞춤 취약 문법 10선

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 2,816회 작성일 25-01-03 11:48

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교재 1: 문법 연습지

  • 학습 교재 분석:

    • 제목: 현재 시제와 문장 구조 연습
    • 교재 종류: 문법 연습 문제지
    • 학습 주제: 현재 시제의 동사 선택, Be 동사 사용, 대명사와 형용사 선택
  • 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

    1. 동사 활용:
      • 예시 문제: "I __ a toy. (buy/buys)"
      • 학생은 동사의 3인칭 단수와 일반 동사의 차이를 잘 이해하고 있으나 일부에서 혼동이 발생함.
    2. 문장 구조와 Be 동사:
      • "He __ friendly. (is/are)"에서 정확히 선택했으며, 이는 Be 동사와 형용사의 기본 구조에 대한 이해를 보여줌.
    3. 대명사 및 전치사:
      • "He __ a frog. (He/It)" 문제에서는 대명사의 용도를 정확히 이해함. 하지만 전치사 문제에서 "The frog is __ the box. (on/in)"와 같은 세부적인 선택에서 약간의 혼란을 보임.
    4. 문장 수정:
      • "I am frog buy"를 "I will buy a frog"로 수정하며, 문장 구조 수정 능력을 강화함.
  • AI 수업 평가:

    • 교사는 동사와 문장 구조의 실수를 꼼꼼히 교정하며, 부정확한 선택을 반복 학습으로 보완함.
    • 예문을 추가하고 비슷한 문장을 연습하게 하여 현재 시제와 문장 구조에 대한 이해를 높였음.
    • 대명사와 전치사의 활용도 점진적으로 개선됨.
  • 종합 정리:
    허*수 학생은 현재 시제와 문장 구조 연습 문제에서 기본적인 문법 개념을 이해하고 있음을 보여주었습니다. 그러나 3인칭 단수와 일반 동사의 활용에서 가끔씩 혼란을 겪으며, 전치사 선택 문제에서는 더 많은 연습이 필요하였습니다. 선생님은 학생의 실수를 반복 연습과 예문 활용을 통해 보완해 주었습니다. 특히 "I am frog buy"를 "I will buy a frog"로 수정하며 문장 구조를 올바르게 완성할 수 있었습니다. 이 과정에서 동사와 문장 구조의 기초를 확실히 다질 수 있었습니다.


교재 2: Sentence Expander Worksheet

  • 학습 교재 분석:

    • 제목: 문장 확장 연습 (형용사 활용)
    • 교재 종류: 문장 확장 문제지
    • 학습 주제: 형용사 추가와 문장 확장
  • 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

    1. 형용사 사용:
      • 예시: "The cat sleeps." → "The lazy cat sleeps."
      • 학생이 적절한 형용사를 선택했지만 'lazy'와 'diligent'의 의미 차이를 혼동하여 교정됨.
    2. 문장 구조 확장:
      • "She reads a book." → "She reads a red book." 문제에서 정확하게 확장함.
    3. 오류 교정:
      • "He big rides a bike." 문제에서 'big'과 'small'의 선택이 교정되며, 형용사와 문장 구조의 적절한 조합을 학습함.
  • AI 수업 평가:

    • 교사는 형용사의 의미 차이를 설명하며, 다양한 형용사 사용을 통해 문장을 확장하도록 지도하였음.
    • 학생이 의미를 제대로 이해하도록 그림과 예문을 활용하여 학습 효과를 높였음.
  • 종합 정리:
    허*수 학생은 문장 확장 문제에서 형용사를 활용하여 문장을 풍부하게 만드는 능력을 보였습니다. 일부 형용사의 의미 차이를 혼동했으나, 선생님의 상세한 설명과 반복 연습을 통해 이를 바로잡을 수 있었습니다. 이를 통해 형용사의 정확한 사용법과 문장 확장 기술을 익힐 수 있었습니다.


교재 3: Book Report ("I Am Snow")

  • 학습 교재 분석:

    • 제목: "I Am Snow" 독서 리포트
    • 교재 종류: 독서 리포트
    • 학습 주제: 독서 후 책의 특징과 주요 내용을 정리
  • 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

    1. 책의 내용 정리:
      • 책 제목 "I Am Snow"와 주인공의 특성을 간단히 정리하며, 3가지 특징(It's snow, It's cold, It's active points)을 정확히 표현함.
    2. 문장 완성:
      • "I gently touch snow, slime is sticky."와 같은 문장을 통해 배운 단어를 활용하며 문장 구성을 연습함.
    3. 어휘 활용:
      • 'nail', 'gently', 'sticky', 'fluffy'와 같은 어휘를 문장에 포함시키며 어휘력 향상에 기여함.
  • AI 수업 평가:

    • 교사는 단어와 문장을 연관시켜 어휘를 더욱 효과적으로 사용할 수 있도록 지도하였음.
    • 학생이 표현력을 키울 수 있도록 피드백을 제공하고, 수정된 문장을 통해 학습 내용을 확인함.
  • 종합 정리:
    허*수 학생은 "I Am Snow"를 읽고 주인공의 특징을 정리하며 독해와 작문 실력을 동시에 향상시킬 수 있었습니다. 새로운 단어를 학습한 후 이를 문장에서 활용하여 어휘력을 강화할 수 있었습니다. 선생님은 세부적인 피드백을 통해 어휘와 문장의 연관성을 지도하며, 학생이 글쓰기 자신감을 키울 수 있도록 도왔습니다.
















































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