2025년 9월 9일 중등 1;1맞춤 Nonfiction 김*은 !! > 학습현황공개

Nonfiction Reading

• 강점:
  오늘 지문 How We See Color에서 빛과 색의 관계를 정확히 이해하였고, 핵심 단어(“experiment, object, absorbed, reflects, consists of”)의 의미를 잘 정리했습니다. 특히 **사과가 빨갛게 보이는 이유(빛의 반사와 흡수)**를 올바르게 설명할 수 있었으며, 단락별 세부 정보 파악 능력이 돋보였습니다.

• 보완점:
  일부 객관식 문제에서 지시어(this, it) 참조가 불확실하여 오답이 나왔습니다. 또한 요약 과제에서 핵심 문장은 잡았으나 문장을 짧게 나열하는 수준에 그쳐, 연결어를 활용한 자연스러운 서술형 요약이 부족했습니다. 읽은 정보를 자신의 언어로 재구성하는 훈련이 필요합니다.

• 학교 연계 & 난이도 판정:
  이번 지문은 중2 수준 비문학 텍스트로, ‘빛과 색깔’이라는 과학적 주제를 세부 정보 파악 + 지시어 참조 능력으로 풀어내는 것이 핵심이었습니다.
  ???? “이번 지문은 중2학년 수준 비문학 텍스트로, 과학 설명문 독해와 중학교 내신 과학/영어 시험에 직접 연결된다.”

• 향후 과제:

  1. 지시어 추적 훈련: 본문에서 this/it/that이 지칭하는 대상 찾기 연습하기

  2. 3문장 요약 규칙 적용: (①주제문, ②세부 예시, ③결론) 형식으로 답안을 확장해 쓰기

  3. Why/How 확장 답안: 단순 ‘사실’이 아니라, ‘왜 그렇게 보이는가’를 한 문장 더 덧붙이는 훈련

Overall Feedback

오늘 학습에서 김예은 학생은 빛과 색의 관계라는 과학적 개념을 잘 이해했으며, 주요 어휘와 사실 정보 정리는 매우 우수했습니다. 다만, 학교 시험과 고등 모의고사에서 중요한 지시어 참조와 요약 능력이 부족했으므로, 이 부분을 집중 보완한다면 상위권 독해력으로 연결될 수 있습니다.

종합 성취 평가

• Reading: B+ 등급
  (사실 정보 이해는 우수하나, 지시어 추적과 요약 확장력이 보완 필요)

학부모 보고서

김예은 학생은 오늘 빛과 색을 보는 원리에 대한 비문학 지문을 통해 주제 파악과 세부 정보 이해력에서 안정적인 성취를 보였습니다. 특히 과학적 개념을 영어로도 잘 받아들이며, 핵심어 중심으로 문제 풀이를 충실히 해냈습니다. 다만, 지시어 참조와 요약 서술 능력에서 아직 훈련이 필요하여, 앞으로는 학교 시험의 서술형·서답형 문제 대비와 더불어 고등부 모의고사 대비 독해력의 기초를 다질 수 있도록 지도할 예정입니다.