2025년 9월 3일 중등1;1 맞춤 문법 & 서술&논술형 글쓰기 Basic look, think and write 주*호 > 학습현황공개

Grammar

• 강점: 오늘 수업에서 There is / There are 구문을 활용해 사물과 개체를 설명할 수 있었습니다. 예: “There are some balloons.”, “There is a toy airplane.” 같은 기본 문장은 정확히 썼습니다. 또한 much/many, some/any, a few/a little 같은 양 표현(수량사)도 문장에서 시도한 흔적이 보입니다.

• 보완점:

  • There is / There are 구문에서 단수·복수 구별이 흔들렸습니다. (예: There is many corals → There are many corals)

  • 수량사 사용이 혼동되었습니다. much/many와 a few/a little을 문맥에 맞게 구분하는 훈련이 필요합니다.

  • 전치사 표현 (in the garden, above their heads, between the flowers)을 충분히 활용하지 못했습니다.

• 학교 연계: 중학교 1학년 1학기 **문법 단원(There is/are, 수량 표현 much/many, some/any, a few/a little)**과 직접 연결됩니다. 오늘 학습은 1학기 중간고사 문법 영역 시험 범위와 동일합니다.

• 향후 과제:

  • 단수·복수 구문 전환 Drill: There is a cat → There are cats 같은 변형 문제 반복.

  • 수량사 집중 훈련: much water / many apples / a few friends / a little milk 예문 10문장 쓰기.

  • 그림 묘사 시 반드시 전치사 표현 포함하기: There is a balloon above the children’s heads.

Writing

• 강점: 그림 묘사 글쓰기에 구체적인 사물을 열거하고, 기본 동작을 활용했습니다. 예: They are flying bubbles. 문장에서 현재진행형 동사를 올바르게 사용했습니다.

• 보완점:

  • 문장 연결어 (and, but, so, because) 사용이 부족하여 단문 나열이 많았습니다.

  • 반복적으로 *They are …*로 시작해 주어의 다양성이 떨어졌습니다.

  • 감정·형용사 표현(joyful, amazed, delighted)을 제공된 자료에서 충분히 활용하지 못했습니다.

• 학교 연계: 중학교 1학년 2학기 **서술형 쓰기 단원(그림 묘사, 상황 설명)**과 직접 연결됩니다. 오늘 연습은 서술형 수행평가 및 기말고사 대비와 동일합니다.

• 향후 과제:

  • 연결어를 사용한 복문 만들기: The children are playing, and they look very happy.

  • 다양한 문장 시작 훈련: In the garden, … / Above their heads, … / With a balloon, …

  • 형용사 활용하기: The children look delighted.

Grammar-to-Writing Transfer

• 오늘 배운 There is/There are + 수량사 구문이 글쓰기에도 부분적으로 활용되었습니다.

  • 적용 예시: There are many balloons. → 글쓰기에서 기본 구조는 활용.

  • 부족한 부분: 빈도부사, 감정 형용사, 전치사 표현을 활용하지 못했습니다.

• 평가: 부분적 활용

Overall Feedback

• Grammar 요약: 1학년 1학기 문법(There is/are, 수량사) 단원 학습이 중간고사 대비에 직접 연결되었으며, 단수·복수 및 수량사 구별이 핵심 보완점입니다.

• Writing 요약: 1학년 2학기 서술형 단원과 연계되며, 문장 연결력과 형용사 표현 활용 훈련이 필요합니다.

• Grammar-to-Writing Transfer 요약: 문법을 문장 구성에 적용은 했으나, 감정 표현과 연결어는 부족하여 부분적 활용 단계입니다.

• 오늘 학습은 **중간고사 문법 시험(There is/are, 수량사)**과 기말고사 서술형 그림 묘사 모두에 직결되는 훈련이었습니다.

종합 성취 평가

• Grammar: B

• Writing: B

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

학부모 보고서

윤호는 오늘 **There is/There are 구문과 수량사(much/many, some/any, a few/a little)**를 학습하였고, 이를 그림 묘사 글쓰기에 적용했습니다. 단수·복수 혼동과 수량사 선택에서 다소 실수가 있었으나, 현재진행형 동사와 기본 구문은 잘 활용했습니다. 글쓰기에서는 사물 묘사는 충실했으나, 연결어와 형용사 표현 사용이 부족해 문장이 단순하게 이어졌습니다.

앞으로는 수량사 변형 문장쓰기, 전치사 표현 포함 그림 묘사, 연결어 활용 복문 작성을 집중 훈련할 예정입니다. 이러한 연습은 중간고사 **문법 시험(There is/are, 수량사)**과 기말고사 **서술형 쓰기(그림 묘사)**에 모두 직접적인 도움이 됩니다.