2026년 1월 6일 영어도서괸 이*민 Advanced 북리포트 > 학습현황공개

교재: Lesson 11 - What is a Personal Narrative?

(Spectrum Writing Grade 4)

◎ 교재 분석

• 학습 주제: 개인 경험을 이야기 형식으로 쓰기

• 목표 표현:

  • 1인칭 시점 (I, my)

  • 과거 시제 사용

  • 사건의 순서와 감정 표현 포함

• 작성 문장 예시:

  Last year I went to the mountain. I saw a big tiger. I ran to tell my dad.

◆ 실수 유형 및 분석

◆ 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:

  • ★직접 수정 + 핵심 단어 밑줄 및 교정

  • 시제, 어순, 문장 연결에 대한 수정 지도 포함

• 보조 지표 평가:

  • ★반응성: 모든 문장에 교정 반응 표시

  • ★개인 맞춤성: 단순한 문법 실수보다는 구조적 피드백 중심

  • ★정서적 지원: 부정 표현 없이 ♥ 표시로 격려

???? 읽기 자료: Magic Tree House #21 – Civil War on Sunday

• Lexile: 340L / BL 3.4

• 내용 요약:

  • 시간 여행을 통해 남북전쟁 시기의 병원과 군인을 만나는 이야기

  • 주인공 Jack과 Annie가 전쟁의 혼란과 희생을 목격하며 감정적으로 성장하는 내용

◎ 연계성 평가

• 학생이 쓴 글 내용은 ‘산에서 호랑이를 보고 도망간 이야기’로,
  책의 ‘위험 속에서 상황을 극복하는 경험’과 간접적으로 연결됨

• 단, 책 속의 역사적 배경(전쟁, 의무병 등)이 글쓰기 내용과 직접적 연계되지는 않음
  → 글쓰기 주제 선택이 학생의 자유 창작 기반으로 보임

???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
1월 6일 이정* 학생은 개인 경험을 바탕으로 한 이야기 글쓰기 활동을 진행하였습니다.

학생은 *“I saw a tiger and ran to tell my dad”*라는 긴장감 있는 장면을 중심으로
짧지만 기억에 남는 사건을 자신 있게 표현하였고,
문장을 직접 구성하려는 시도와 내용 전달에 대한 의지가 잘 드러났습니다.

다만 전체적으로는 시제 혼동, 문장 연결의 부자연스러움,
내용 전개 부족 등의 기초적인 쓰기 전략이 미흡한 부분이 있었으며,
이는 ★글쓰기 구조(도입–전개–절정–해결)를 익히는 활동과 함께
연결어 사용 훈련 등을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

읽기 자료로 활용한 Magic Tree House 시리즈는
역사적 배경을 담은 이야기로 학생의 사고 확장에 도움이 되었으며,
앞으로는 읽은 책 속 장면이나 인물에서 영감을 받아
★더 구체적이고 풍부한 이야기 글쓰기로 연결해 나가면 더욱 좋겠습니다.

★이*민 학생은 글쓰기 의욕이 뚜렷하고, 짧은 문장 안에서도
자신의 감정이나 경험을 전달하려는 감각이 뛰어난 학생입니다.
앞으로는 글의 문장 연결력과 구조적 흐름을 보완하며
자연스럽고 설득력 있는 글을 써 나갈 수 있도록 응원하겠습니다.