2024년 12월 19일 영어도서관 Super & risisng *균학생 북리포트 & 문장확장 수업!! > 학습현황공개

???? Book Report Analysis (12월 19일 수업)

학생 이름: 백*균
성별: 남
학습 교재:Henry and Mudge and the Tall Tree House

???? 학습 교재 분석

• 교재 종류: 독서 감상문
• 학습 주제:
  • 이야기의 주요 사건 요약
  • 등장인물의 성격 및 역할 분석
  • 이야기의 시간과 장소 이해

????️ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 오류 분석:

• 주어-동사 일치 오류:
  • "Henry are a boy." → "Henry is a boy."
• 문장 구조 오류:
  • 완전하지 않은 문장 사용.
• 단어 사용 오류:
  • "Tall tree X" → "Henry and Mudge and the Tall Tree House"

2. 교정 포인트:

• 주어-동사 일치에 대한 반복 학습.
• 문장의 완전성을 보장하도록 지도.
• 올바른 제목 사용법을 설명.

3. 개선 결과:

• 주어와 동사의 일치도가 개선됨.
• 문장이 더 명확해지고 완전해짐.
• 올바른 책 제목을 사용하여 더 정확한 서술이 가능해짐.

???? 주요 학습 포인트 5가지

1. 올바른 제목 사용:

   • 책 제목을 정확하게 기입.
   • 예: "Henry and Mudge and the Tall Tree House"

2. 주어-동사 일치:

   • 주어에 맞는 동사를 사용.
   • 예: "Henry is a boy."

3. 문장 완전성:

   • 불완전한 문장 수정.
   • 예: "The story is about making a tree house."

4. 장소 설명:

   • 이야기의 장소를 명확하게 묘사.
   • 예: "The story takes place in the house."

5. 시간 설명:

   • 이야기의 시간을 명확하게 표현.
   • 예: "The story happens at noon."

???? Weak Grammar Points (Book Report)

1. 주어-동사 일치: 복수 주어와 단수 동사 혼동
2. 문장 완전성: 불완전한 문장 구조
3. 단어 사용 오류: 잘못된 단어 선택
4. 철자 오류: 철자 실수
5. 장소 묘사 오류: 장소를 불명확하게 서술
6. 시간 표현 오류: 시간 표현의 명확성 부족
7. 반복된 단어 사용: 동일한 단어 반복
8. 관사 사용 오류: a, an, the 사용 혼동
9. 대명사 오류: 주격과 목적격 혼동
10. 형용사 사용: 적절하지 않은 형용사 사용

✏️ Writing Practice Analysis (12월 19일 수업)

학생 이름: 백*균
성별: 남
학습 교재: Writing Practice Worksheet

???? 학습 교재 분석

• 교재 종류: 문장 쓰기 및 확장 활동
• 학습 주제:
  • 주어진 그림을 보고 문장 작성
  • 올바른 주어-동사 일치 사용
  • 문장 완전성 보장

????️ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 오류 분석:

• 주어-동사 일치 오류:
  • "He have a bat." → "He has a bat."
• 문장 구조 오류:
  • 어색하거나 불완전한 문장 구조.
• 단어 사용 오류:
  • "This day are special." → "Today is a special day."

2. 교정 포인트:

• 주어와 동사의 일치 학습.
• 올바른 문장 구조 형성 지도.
• 문장에 필요한 추가 단어를 사용하도록 안내.

3. 개선 결과:

• 주어-동사 일치가 개선됨.
• 문장 구조가 더 명확해짐.
• 더 완전한 문장이 작성됨.

???? 주요 학습 포인트 5가지

1. 주어-동사 일치:

   • 주어에 맞는 동사 사용.
   • 예: "He has a bat."

2. 문장 구조:

   • 올바른 주어-동사-목적어 순서 유지.
   • 예: "Today is a special day."

3. 전치사 사용:

   • 장소와 시간 전치사 올바르게 사용.
   • 예: "The cake is on the table."

4. 문장 완전성:

   • 불완전한 문장을 완전하게 수정.
   • 예: "My plan is to study."

5. 어휘 다양성:

   • 반복된 단어 대신 새로운 단어 사용.
   • 예: "Finally, I finish my homework."

???? Weak Grammar Points (Writing Practice)

1. 주어-동사 일치: 단수와 복수 주어의 혼동
2. 시제 오류: 현재, 과거, 미래 시제 불일치
3. 전치사 사용 오류: 장소와 시간 전치사 사용 문제
4. 문장 완전성 부족: 미완성된 문장 사용
5. 대명사 오류: 주격과 목적격 혼동
6. 형용사 사용 오류: 부적절한 형용사 사용
7. 반복 어휘 사용: 동일한 단어 반복
8. 철자 오류: 단어 철자 실수
9. 관사 오류: a, an, the 사용 혼동
10. 문장 구조 오류: 주어, 동사, 목적어 순서 어색함

???? 종합 정리:

백*균 학생은 Henry and Mudge and the Tall Tree House 북리포트와 Writing Practice 활동을 통해 이야기 요약과 문장 확장 능력을 연습했습니다.

Book Report: 주어-동사 일치, 이야기의 시간과 장소 설명에서 오류가 보였으나 반복 학습을 통해 개선되었습니다.

Writing Practice: 주어진 그림을 보고 문장을 쓰는 활동에서 시제, 전치사, 문장 완전성 문제가 나타났지만 지속적인 피드백으로 더 나은 결과를 얻을 수 있었습니다.

백*균 학생은 문법적 오류를 줄이고 문장 구조와 어휘 선택을 개선하면서 영어 쓰기 능력을 향상시킬 수 있었습니다.