2024년 12월 24일 영어도서관 Rising-Super 단계 국*석학생 문법 교재, 취약 문법 보충 10선 > 학습현황공개

1. 문법 교재 (Pronouns and Possessives)

학습 교재 분석

• 제목: Pronouns and Possessives
• 교재 종류: 문법 교재
• 학습 주제: 대명사와 소유격의 올바른 사용

주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 학생의 실수:
   • 목적격("her")과 소유격("hers")의 구분에서 혼란이 있었습니다.
   • "their"와 "they" 등 주격, 소유격, 목적격 대명사를 혼동하는 경향이 나타났습니다.
2. 교사의 지도 과정:
   • Nigora 선생님께서는 대명사의 역할과 사용법을 구체적으로 설명하며 잘못된 부분을 직접 교정하셨습니다.
   • 다양한 예시를 통해 대명사의 문법적 차이를 반복적으로 학습하도록 지도하셨습니다.
3. 개선된 결과:
   • 학생은 대명사의 올바른 용법을 이해하며 정답률을 크게 높일 수 있었습니다.

결과

국*석 학생은 대명사와 소유격의 문법적 차이를 명확히 이해하며 문법적 정확성을 높일 수 있었습니다. Nigora 선생님의 체계적인 피드백과 반복 연습 덕분에 학생은 대명사 문제 풀이에서 높은 정확도를 달성할 수 있었습니다.

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2. 취약 문법 보충 10선 (Sentence Structure, Prepositions, Singular/Plural Nouns, Simple Verbs)

학습 교재 분석

• 제목: 취약 문법 보충 10선
• 교재 종류: 문법 보충 교재
• 학습 주제: 기본 문장 구조(S+V+O), 전치사 사용, 단수/복수 명사, 현재형 동사

주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문장 구조(S+V+O):
   • 학생은 문장의 기본 구조를 재구성하는 문제에서 어순 혼동을 보였습니다.
   • Nigora 선생님께서는 어순을 명확히 교정하며, 학생이 다양한 문장 예시를 통해 반복 학습하도록 지도하셨습니다.
2. 전치사 사용:
   • "at", "on", "in" 등 시간/장소 전치사 사용에서 실수가 발견되었습니다.
   • 선생님은 전치사의 올바른 사용법을 설명하고 학생이 스스로 적용할 수 있도록 추가 연습 문제를 제공하셨습니다.
3. 단수/복수 명사와 현재형 동사:
   • "dog"와 "dogs"의 단수/복수 구분과 "go", "goes" 등 현재형 동사의 주어에 따른 변화 규칙에서 학생이 혼란을 보였습니다.
   • Nigora 선생님께서는 주어-동사 일치 규칙을 상세히 설명하며, 연습 문제를 통해 이를 반복 학습하도록 지도하셨습니다.

결과

국*석 학생은 기본 문장 구조와 전치사 사용에서의 실수를 줄이고, 단수/복수 명사와 현재형 동사 사용법을 명확히 이해할 수 있었습니다. Nigora 선생님의 구체적이고 반복적인 피드백 덕분에 학생은 더 자연스러운 문장을 구성할 수 있는 자신감을 갖추게 되었습니다.

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