2025년 3월 27일 영어도서관 박*유 Rising 문법&Look, think and write. 취약문법10 > 학습현황공개

???? 교재 분석

• 교재 제목: ★기초 문법과 문장 구성 통합 학습 (A1.1~A1.3 수준)

• 핵심 주제:

  • 문장의 구성 요소(주어, 동사, 목적어)

  • 인칭 대명사(주격/목적격)

  • 셀 수 있는 명사 vs 셀 수 없는 명사 (a/an/some/any)

  • 시제 일치(현재형 vs 과거형)

  • 기초 쓰기: 그림 묘사 및 감정 표현

• 문법 포인트: be동사/일반동사, 단복수 일치, 관사(a/an), 대명사, 시제 변화, 어순

• 난이도: A1.1A1.3 (기초기초확장단계)

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???? 실수 유형 및 분석

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????‍???? 교사 피드백 평가

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???? 종합 정리 (학부모님께)

박*유 학생은 현재 기초 문법과 작문 표현을 활발히 연습 중이며, 다양한 문장 구조에 도전하고 있습니다. 특히 대명사, 관사, 단복수 개념, 시제 변화 등 여러 가지 문법 요소를 한꺼번에 다루는 중이라 실수는 자연스러운 과정입니다.

이번 학습 자료에서는 다음과 같은 발전이 눈에 띄었습니다:

• 문장의 구성 요소(주어-동사-목적어)를 비교적 잘 인식하고 있으며,

• 과거 시제나 명사의 단복수 개념도 점점 익숙해지고 있습니다.

• 다양한 그림 묘사 활동을 통해 문장을 스스로 만들어보려는 시도도 아주 좋았습니다.

다만, 아직은 문법적 개념(특히 동사의 형태 변화, 관사 사용)에서 착오가 발생하는 경우가 종종 보이며, 일부는 모국어 어순 영향을 받아 한국어를 그대로 번역하는 경향도 있습니다.

선생님께서는 문장 수정뿐만 아니라 “힌트 제공”과 “직접 피드백”을 균형 있게 활용하며, 아이가 스스로 문법 규칙을 인식할 수 있도록 유도하고 계십니다. 또한, 체크리스트나 시각 자료 활용을 통해 수업에 대한 몰입도와 이해도를 높이고 있습니다.

앞으로는 철자 정확성과 접속사 활용, 그리고 be동사와 일반동사의 구분을 중심으로 조금 더 반복적인 연습이 병행되면 좋겠습니다. 아이가 영어를 점점 익숙한 언어로 받아들이고 있으니, 계속 따뜻한 격려와 함께 관심 가져주시면 큰 도움이 될 것입니다.

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