2025년 5월 14일 내신 1반 그룹수업 Grammar Inside & American text book > 학습현황공개

 [수업 ①] Grammar Inside 1 – 진행형과 미래시제 집중 연습

● 교재 제목: Grammar Inside 1 – Unit 01~02 진도 (진행형, will, be going to)

• 문법 주제:

  • Unit 01: 현재진행형, 과거진행형

  • Unit 02: will vs be going to (미래 표현의 구분)

• 활동 유형: 빈칸 채우기, 대화 완성, 해석+영작

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 실수 유형 및 분석

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 개선 방향

▶ 시제 시각 자료 활용
→ 과거/현재/미래 시점을 중심으로 타임라인 도식 제공 시 효과적

▶ will vs be going to 비교표 정리

• will: 즉흥, 약속, 의지

• be going to: 계획, 확정된 일
  → 예시 중심 연습 강화 필요

▶ 패턴 반복 영작 훈련
→ be going to + V / will + V 패턴 반복 연습으로 형식 자동화

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 AI 수업 피드백 분석 (Grammar Inside 수업 추정)

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 종합 정리 (Grammar 수업용)

아이들이 현재진행형과 미래시제를 구분하는 데 어려움을 느끼는 부분이 잘 드러났습니다. 특히 will과 be going to의 사용 차이를 실제 문장에서 구분하는 데 혼동이 있었는데요, 이는 단순 암기보다는 상황별 용례를 반복 학습해야 자연스럽게 체득할 수 있는 부분입니다.
또한 아이들이 문장을 만들 때 시제만 바꾸는 것이 아니라 주어/동사의 형태 변화까지 동시에 고려해야 하기 때문에, 구조화된 연습이 지속적으로 필요합니다.
지금은 약간 헷갈려할 수 있지만, 앞으로도 시간 표현과 함께 타임라인식 연상, 패턴 반복 영작 등을 병행하면 훨씬 자신감 있게 문장을 만들 수 있게 될 거예요!

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 [수업 ②] American Textbook – Unit 11: Laws and Rules

● 교재 제목: American Textbook Reading Key – Unit 11: Laws and Rules

• 학습 주제: 시민의 권리(rights)와 책임(responsibilities), 법의 개념, 벌의 종류 등

• 언어 요소:

  • 어휘 학습 (명사, 동사, 표현 중심)

  • 독해 기반 내용 이해 및 문장 완성

  • 시각 자료 해석 포함

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 실수 유형 및 분석

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 개선 방향

▶ 어휘군 연결 정리 (개념망 구성)

• 예: responsibility → obey → punishment → jail
  → 흐름을 원인→결과로 시각화

▶ 본문+질문 병렬 독해 훈련
→ 문제 먼저 읽고, 본문에서 근거 찾는 반복 연습 필요

▶ 그림 활용 해석 활동
→ 그림 자료와 단어를 연결하는 활동을 통해 어휘+개념+상황을 한꺼번에 연동

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 AI 수업 피드백 분석 (Textbook 수업 추정)

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☘ 종합 정리 (Textbook 수업용)

이번 Unit 11은 법과 시민의 권리/책임이라는 다소 낯선 주제를 다루고 있어 아이들에게는 어휘뿐 아니라 개념 이해도 함께 요구되는 단원이었습니다. ‘freedom of speech’, ‘responsibility’, ‘punishment’ 등은 단어 자체보다 맥락 속 의미를 이해하는 것이 중요합니다.

아직은 ‘crime’, ‘guilty’, ‘jail’ 같은 단어를 혼동하거나, ‘responsibility’와 같은 추상어를 피상적으로 외우는 경향이 있지만, 사진 속 자료처럼 시각적 연계 학습과 함께 해석 중심의 질문 풀이를 반복한다면 점차 어휘가 실제 맥락에 녹아들게 됩니다.
앞으로도 본문 독해와 단어 연결, 실생활 예시 연계를 통해 영어 단어가 단순한 번역이 아니라 ‘상황 속 언어’로 작동한다는 감각을 길러줄 수 있도록 지도할 예정입니다.

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