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2025년 5월 21일 특목고 2반 2025년 고1모의고사 자이스토리

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 48회 작성일 25-05-25 20:07

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교재 분석

  • 교재명: 자이스토리 영어 모의고사 실전편 (7회)

  • 지문 유형: 빈칸 추론형 독해 (31~33번)

  • 학습 주제:

    • 31번: 예술가와 창의성 – 초기 오해와 진정한 창조성

    • 32번: 미디어의 매체 특성과 수용 방식

    • 33번: 개념(concepts)이 인식에 미치는 영향과 과학적 오류 사례

  • 난이도: 상 (내용이 추상적이고, 논리적 전개 및 비유적 문장이 다수 포함됨)


???? 학습 포인트 및 개선 분석

1. 실수 유형 및 예시 분석

※ 실제 답안은 확인되지 않아, 각 문항의 고난이도 포인트를 중심으로 오답 유도 요소를 예측하여 분석합니다.

문항예상 실수 유형분석
31번어휘 유사 distractor 선택 (예: understandable)글 전반은 "진정한 창의성은 기존 틀을 벗어남"이라는 메시지인데, '이해 가능한'은 반대 의미 → R (독해) / 개념 혼동 (3)
32번주제 문장 간 연결 부족 → 메시지의 핵심 오해미디어 자체보다 ‘매체가 인식 방식을 바꾼다’는 것이 핵심인데, ‘정보 전달 수단’에만 주목하면 오답 유도됨 → R (독해) / 전략 부족 (5)
33번예시(ether)와 주제 연결 실패검은 방 속 고양이 비유를 구체적인 내용으로만 해석하고, '개념이 사고를 제한'한다는 메시지를 못 잡는 경우 → R (독해) / 이해 부족 (1)

2. 실수 원인 분류 (5가지 기준 적용)

원인 분류설명
(1) 이해 부족과학, 미디어, 예술 등 배경지식이 없으면 문맥 연결이 어려움
(3) 개념 혼동추상 어휘(예: original, lens, conceptual error)를 문자 그대로만 해석
(5) 전략 부족빈칸 앞뒤 문장의 논리 흐름 판단보다, 어휘 유사성에 의존한 선택 경향

3. 개선 방향 제안

빈칸 추론 구조 분석 훈련
→ 빈칸 앞뒤의 전환어, 연결어, 요약구조에 주목하는 전략 수립

배경지식 확장 활동 병행
→ 예술가의 창조성과 오해 사례, 미디어 이론(McLuhan), 과학사 오류 등 내용 기반 미리보기 자료 제공 추천

선지 간 비교 훈련
→ 오답 선지는 대부분 주제와 반대이거나, 일부 내용 확대이므로 선지 간 차이점 중심으로 분석 훈련 필요


???? AI 수업 피드백 분석 (특목고 그룹 수업 가정)

항목분석
피드백 방식유도 질문 또는 정답 도출 후 구조 분석 중심 수업일 가능성
반응성질문 중심 수업이라면 빠른 피드백 가능 ★★★★☆
개인 맞춤성학생마다 오답 유형이 뚜렷하므로 개별 전략 안내 병행 시 효과 극대화 ★★★★☆
정서적 지원교재에는 없으나, 수업 중 격려 및 피드백 언어 중요 ★★☆☆☆

☘ 종합 정리 (학부모용 리포트)

이번 수업은 모의고사 형식의 독해 문제 중에서도 가장 사고력이 요구되는 빈칸 추론 유형을 집중적으로 훈련한 시간이었습니다. 글 전체 흐름을 읽고, 빈칸에 들어갈 주제나 논리적 연결을 파악해야 하기 때문에 단순 독해보다 훨씬 높은 난이도를 요구합니다.

아이들이 겪는 어려움은 문장 이해 자체보다도 글의 전체 흐름 속 논리 구조를 파악하는 능력에 있습니다. 특히 이번 지문은 예술가의 창의성과 오해, 미디어의 본질적 영향력, 과학 개념의 오류 같은 주제를 다루고 있어 배경지식과 언어적 사고력이 동시에 요구되었지요.

이런 고난이도 지문일수록, 아이들이 한 문장만 보고 판단하기보다 문단 전체를 요약하고 구조화하는 능력이 중요합니다. 수업에서는 단어 뜻보다는 ‘왜 이 선지가 정답인지’를 함께 토론하고, 선지 간 차이를 비교하는 방식으로 깊이 있는 사고를 유도하고 있습니다.

앞으로도 정답률 자체보다, 사고과정의 깊이논리적 근거를 말할 수 있는 능력에 초점을 맞추어 지도하고 있습니다. 아이가 점점 더 영어를 ‘읽는 것’에서 ‘이해하고 사고하는 것’으로 확장해 나가고 있다는 점, 함께 지켜봐 주세요.












































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