2025년 5월 28일 영어도서관 원* 희 북리포트 > 학습현황공개

 ★교재 분석★

• 교재 제목 생성:
  "자신의 경험을 구조화하여 쓰는 Personal Narrative 훈련"

• 핵심 학습 요소:

  • 1인칭 시점 글쓰기 (I, my, me 등 사용)

  • 사건을 시간 순서대로 배열

  • 감정 표현 포함 (happy, excited, fun 등)

  • 문장 단위 아이디어 정리(브레인스토밍 → 문장화)

  • 주제 중심 단락 구성 (본문-세부-마무리 포함)

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2. ★학습 포인트 및 개선 과정★

(1) 실수 유형 및 예시

• 문법(G)

  • 시제 일관성 부족은 아직 드러나지 않았으나, 이후 Draft 단계에서 과거형 유지 필요 예상

  • 철자 오류 일부: “vacation” 철자 수정 포함

• 어휘(V)

  • 여행, 음식, 날씨 등 주제 중심 어휘 사용 우수: yummy food, good weather, ride, Disneyland

  • 감정 표현 보완 필요: happy 외에 excited, proud, scared 등 다양성 확장 권장

• 작문(W)

  • 브레인스토밍 능력 우수: “My winter vacation”을 중심으로 장소(Hong Kong), 활동(ride, saw parade), 감각(food, weather) 등 ★다양한 아이디어 도출★

  • 1인칭 사용 훈련 명확: ‘I went...’, ‘I saw...’ 등 중심 인칭 일관

  • 단어 나열 수준에서 문장 확장으로 넘어가는 전환기: 문장 완성도는 이후 Draft 단계에서 점검 필요

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(2) 실수 원인 분석

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(3) 개선 방향 제안

• ★Narrative 구조 템플릿★ 제공:

  • 시작: When / Where / Who

  • 전개: What happened first, next, then

  • 마무리: How I felt, what I learned

• 감정 어휘 목록 확장: excited, nervous, tired, surprised, bored 등

• 시제 통일 가이드 (전체 글이 과거면 모든 동사는 과거형 유지)

• 아이디어 → 문장 → 문단으로 이어지는 단계별 쓰기 지도

• 작성 전 말풍선 정리 활동 또는 시간 순 정렬표 작성 훈련 병행

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3. ★AI 수업 평가★

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4. ★종합 정리 (학부모용 보고)★

원*희 학생은 오늘 학습에서 ★자신의 경험을 영어로 글로 써보는 과정★을 매우 적극적으로 수행했습니다.
“My winter vacation”이라는 주제를 중심으로 자신이 어디에 갔고(Hong Kong), 누구를 봤고(Mickey Mouse), 무엇을 했으며(got on a ride), 어떤 느낌이었는지(yummy food, good weather)까지 ★다양한 감각을 반영한 아이디어 정리★가 잘 이루어졌습니다.

이러한 글쓰기는 단어 나열을 넘어서, 문장을 구성하고 자기 이야기를 전달하는 힘을 길러주는 아주 중요한 과정입니다.
앞으로는 이 아이디어들을 시간 순서에 맞춰 연결하고, 감정이나 배경을 덧붙이며 ★하나의 단락으로 완성★해 보는 연습이 필요합니다.

또한 “My seventh birthday”, “My best day” 등 다른 주제도 함께 생각해보며, 1인칭 시점 글쓰기와 시간 표현(then, after that 등)을 함께 익히면 더욱 풍성한 글이 완성될 것입니다.

원*희 학생은 글을 쓰는 데에 부담을 느끼기보다는, ★즐겁게 자신의 경험을 표현하고 싶은 마음★이 글에 잘 드러납니다.
이러한 태도는 앞으로의 영어 학습에서 큰 자산이 될 것이며, ★자기 생각을 자연스럽게 영어로 표현하는 능력★으로 이어질 것입니다.

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