2025년 6월 4일 특목고 2반 2025년 자이스토리 고1 모의고사 문제 풀이 > 학습현황공개

【교재 분석】

■ 교재 제목: 고1 전국연합학력평가 8회 – 독해 및 어법 집중 분석

• 주요 유형:

  • 제목 찾기 (41번)

  • 어법 적절성 판단 (42번)

  • 글 순서 배열 (43번)

  • 문장 삽입 (38번)

  • 주제/요지/문맥 어휘 (21, 22, 29, 30, 31, 34번 등)

• 난이도: 상 (★특히 21번, 34번은 추상적 개념과 논리적 사고를 요구함)

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【실수 유형 및 원인 분석】

① 문법 및 어법(G)

• 문제번호: 42번, 30번

• 실수 유형: 문맥상 어법 적용 미숙

• 실수 원인:
  ▶ 개념 혼동: 동사의 시제 일치, 수동 vs 능동 구조 헷갈림
  ▶ 부주의: 구조를 알면서도 빠르게 지나침

• 개선 방향:
  → 어법은 단순 암기보다 문장 흐름 속에서 용례화 훈련 필요
  → 정답률이 낮은 문제는 유형별 오답 포인트를 패턴화해서 정리하도록 지도

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② 독해(R) – 제목, 순서, 문장 삽입, 주제

• 문제번호: 21번, 22번, 29번, 31번, 34번

• 실수 유형: 중심 내용과 세부 사례의 구분 실패 / 비판적 사고 요구 문제에서의 선택지 판단 오류

• 실수 원인:
  ▶ 이해 부족: 과학적 비유(21번)나 메타포적 표현 해석 어려움
  ▶ 전이 오류: 과도한 직역 또는 감정적 해석 (감정 어휘 포함된 지문에서 흔함)
  ▶ 전략 부족: 선택지 간 논리 연결 판단 기준 미숙

• 사례 분석 - 34번 (준서 학생 오답)
  ★ 보기 ① “it is the sole determinant of one’s self-worth”는 본문이 ‘지나친 성과 중심 평가’의 위험성을 다룬다는 흐름과는 반대로, 극단적인 의미로 흐름을 왜곡함.
  → 실수 원인: 부분 문장 일치 착각으로 전체 흐름과 불일치 간과
  → 지도 방향: 보기 문장도 “전체 흐름 안에서 반대되는 태도나 가치관을 암시하는지” 따져보는 논리 독해 훈련 필요

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【학생별 피드백 요약】

◾ 준서

• 틀린 문제: 34번

• 오답 원인: 추상적 개념을 지나치게 일반화하여 보기 판단

• 개선 방향:
  ★ ‘부분 일치’가 아닌 ‘전체 흐름상 적절성’ 판단 훈련 강화
  ★ 주어진 글의 논조(tonality)와 일치 여부를 근거로 삼는 연습 병행 필요

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◾ 수빈

• 오답률 감소 확인: 이전 회차에 비해 전체 문제풀이 정확도 상승

• 강점: 지문의 흐름을 따라가며 구조를 파악하는 능력이 안정적임

• 보완점: 어법 문제에서 소거법 적용이 미흡한 경우 있음 → 문법 규칙을 구조화된 표로 정리하는 연습 추천

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【AI 수업 피드백 평가】

• 피드백 방식: 유도 질문 + 오답 선택지 근거 분석 중심

• 반응성: 오답 풀이 직후, 해당 문장-선택지 비교 분석으로 즉각 피드백

• 개인 맞춤성: 상위권 수준에 맞게 논리 중심 사고 훈련 강화

• 정서적 지원: "틀린 문제 한 개로 전체 실력 평가할 수 없다"는 언어적 지지 제공됨

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【종합 정리 – 학부모용 리포트】

안녕하세요.
이번 특목고 2반 모의고사 풀이 수업에서는 학생들이 고1 전국단위 모의평가 8회 문제를 통해 논리 독해력과 문법 적용 능력을 점검했습니다. 특히 수업은 단순 정답 확인이 아닌 선택지 판단의 논리 근거를 분석하고, 지문 속 흐름을 이해하는 사고 방식을 강조하며 진행되었습니다.

준서 학생은 전체 문제 중 단 하나만 오답을 기록했는데, 이는 본문의 핵심 주제와 보기의 뉘앙스를 정밀하게 비교하는 능력을 더 키우면 충분히 개선될 수 있습니다. 성적뿐 아니라 사고의 깊이도 느껴졌습니다.

수빈이 또한 과거보다 명확하게 발전한 모습이었습니다. 어휘나 주제 흐름을 파악하는 데 있어 안정성이 높아졌고, 이전에 취약하던 문법 문제에서도 단계를 밟아가며 정답률을 끌어올리고 있었습니다.

★ 이번 수업을 통해 아이들은 단순 문제풀이가 아닌, 영어 독해를 통한 비판적 사고력까지 기를 수 있었습니다. 고등학교 1학년 시기의 학습 태도로 보아, 앞으로 더 높은 난도의 지문도 충분히 소화할 수 있는 기반이 잘 잡히고 있습니다.

감사합니다.

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