교재 분석 (이*준 학생6월 13일)

• 교재 제목: ★문법 기반 글쓰기 통합 훈련 – A1.3~A1.4 수준★

• 활동 구성:

  1. 문법 연습 (대명사, 시제, 조동사, 어휘 선택, 단복수)

  2. 새 어휘 활용 문장 만들기 (shaggy, rubber, crossed 등)

  3. 단순 문장에서 문단 확장하기 (농장 묘사, 서술형 작성)

  4. The Berenstain Bears 시리즈를 통한 주제 확장

• 문법 요소:

  • 동사의 시제 일치 (과거/현재)

  • 조동사 + 동사원형 (am going to make 등)

  • 명사 단복수, 대명사 변환 (they → them)

  • 서술형 문장 구성 능력 (story writing, paragraph writing)

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◾ 실수 유형 및 분석

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◾ 개선 방향

• ★조동사 및 시제 구조 반복 훈련★: am/is/are going to + 동사원형 구문 집중 연습

• ★대명사 정리표 활용 학습★: 주격/목적격/소유격을 표로 정리하여 반복 훈련

• ★의미 단위 문장 확장 훈련★: 예) I found a puppy. It was small and white. It followed me home.

• ★그림 기반 묘사글 전략 연습★: 구조를 따라 한 문장씩 확장하여 문단 구성 연습

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◾ 교사 피드백 평가

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✅ 종합 정리 (학부모용 리포트 – 이*준 학생6월 13일)

안녕하세요. 이*준 학생의 6월 13일 영어 학습 활동을 정리해드립니다.

이번 활동은 문법 연습을 바탕으로, 다양한 문장을 스스로 만들어보는 확장 훈련까지 포함된 수업이었습니다. 민준이는 시제와 대명사, 동사의 형태와 같이 문장의 기본 구조를 중심으로 활동했으며, 단순한 문장을 조금씩 길게 확장해가는 능력을 보여주었습니다.

문장에서 “I was get 100 points.”, “The family teach they.” 같은 표현은 의미 전달은 되었지만 문법적으로는 교정이 필요한 부분이었어요. 교사의 피드백을 통해 정확한 형태인 “I got 100 points.”, *“teach them”*으로 고쳐 나가며 점차 문장 구조에 대한 이해도를 높이고 있습니다.

또한 새로운 단어(shaggy, nodded, rubber 등)를 활용해 스스로 문장을 만들면서 어휘 활용력도 키워가고 있습니다. 일부 문장에서는 단어 선택(bleak 등)이나 표현 방식이 어색했지만, 창의적으로 표현하려는 시도 자체는 매우 바람직한 학습 태도였습니다.

마지막 활동에서는 그림을 보고 농장에 대해 묘사하는 문단 쓰기 활동도 있었는데, ‘The farm, two horses, one pig, a tractor...’ 같은 단어들을 사용해 자신의 생각을 글로 표현해 나가는 과정이 아주 인상적이었습니다. 앞으로는 문장을 더 자연스럽게 연결하고, 문단 구조를 갖추는 연습을 지속하면 더욱 풍성한 글쓰기가 가능할 거예요.

민준이는 지금 영어 문장의 구조와 쓰기 전략을 착실히 다져가는 과정에 있으며, 수업 시간마다 성실히 참여하고 있어 앞으로의 성장 가능성이 매우 큽니다. 가정에서도 아이가 쓴 문장을 소리 내어 함께 읽어보며, “여기서 어떤 단어가 더 좋을까?” 하고 함께 고민해보시면 더욱 효과적일 거예요.

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