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2025년 6월 16일 영어도서관 우*수 advanced 북리포트 & 취약문법10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 10회 작성일 25-06-18 17:18

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 교재 분석 및 제목 생성

교재 제목 : 『개인 경험 서술 및 문장 연결 연습』

본 학습 자료는 개인의 경험을 서술하는 능력을 기르고, 이를 통해 연결어(Then, Next, Lastly)를 적절하게 사용하여 글의 흐름을 자연스럽게 표현하는 훈련을 중심으로 구성되어 있습니다. 특히, 여행이나 지난 경험을 묘사하며 시제와 표현의 정확성을 연습했습니다.


▶ 학습 포인트 및 개선 과정

[실수 유형 및 구체적 설명]

실수 유형구체적 예시 및 설명실수 원인 분석
문법(G)전치사 사용 오류 ("went to river" → "went to the river")(1) 이해 부족 (장소 표현 시 정관사 'the' 사용 개념 이해 부족)
문법(G)시제 사용 혼동 ("I'm very tired" → "I was very tired")(3) 개념 혼동 (과거 경험 서술 시 시제의 일관성 유지 미숙)
작문(W)불완전 문장 구성 ("did some going" → "did some exercises" 등 구체적 동사 사용 필요)(5) 전략 부족 (표현의 명확성과 구체성을 위한 어휘 선택 능력 부족)
작문(W)문장 연결 흐름 부족 (Then, Next, Lastly 등의 연결어 활용 어색)(5) 전략 부족 (글 구성의 전략적 접근 및 연결어 활용 부족)

[구체적 개선 방법]

관사 및 전치사 심화 학습

  • 장소 표현에서의 정관사(the)의 사용법을 명확히 정리하고 예문과 반복 연습을 제공합니다.

과거 시제 강화

  • 개인 경험을 서술할 때 일관된 과거 시제를 유지하도록 지속적인 글쓰기 및 교정 활동을 통해 시제 사용을 내면화합니다.

표현력 증진 훈련

  • 좀 더 구체적인 동사를 사용하여 표현을 명료하게 하는 연습을 실시합니다. 동사 선택을 돕는 어휘 리스트를 제공하는 것도 좋습니다.

연결어 활용 향상

  • 연결어 사용을 연습하기 위한 간단한 문장 쓰기 활동을 제공하고 이를 통해 논리적인 글 구성을 연습합니다.


▶ 교사 피드백 평가

  • 유형: 직접 수정 및 유도 질문을 혼합하여 피드백

  • 반응성: 즉각적인 수정과 피드백이 이루어졌으며, 학생의 오류에 대한 정확한 설명을 제공했습니다.

  • 개인 맞춤성: 학생 수준에 맞는 적절한 피드백으로, 개별적인 오류 유형을 잘 고려하여 제공되었습니다.

  • 정서적 지원: 긍정적 격려 표현이 부족한 편이며, 더 많은 정서적 지지와 격려가 있으면 좋겠습니다.


▶ 학부모님을 위한 종합 정리

안녕하세요, 우준수 학생의 학부모님!

준수가 자신의 경험을 영어로 표현하는 데 열심히 노력하고 있음을 보니 정말 흐뭇합니다. 특히 지난 여행 경험을 구체적으로 적으며, 연결어 사용에 대해서도 조금씩 감을 잡아가고 있습니다.

하지만 몇 가지 점에서 좀 더 세심한 학습이 필요해 보입니다. 특히 장소를 나타낼 때 사용하는 관사와 시제의 일관성에서 실수가 나타났습니다. 예를 들어, "I went to river"에서처럼 장소명사 앞에 'the'를 사용하는 부분에서 혼동이 있었고, 또한 과거 시제를 표현할 때도 현재와 과거를 오가는 실수를 했습니다.

이 부분을 개선하기 위해 앞으로 간단한 문장을 쓸 때도 일관된 과거 시제를 유지하도록 연습하고, 장소명사 앞 관사 사용도 확실히 익힐 수 있도록 지도하겠습니다. 또한 문장을 더 명확하고 구체적으로 표현하도록 새로운 동사 어휘를 늘리는 활동도 계획하고 있습니다.

교사의 피드백은 준수의 수준을 고려하여 매우 적절하게 이루어졌습니다. 앞으로 더욱 적극적인 칭찬과 격려를 통해 준수가 영어 표현에 더 자신감을 가질 수 있도록 지도할 예정입니다.

가정에서도 준수의 성장을 격려하고 칭찬해주시기를 부탁드리며, 저희와 함께 준수가 꾸준히 성장할 수 있도록 지켜봐 주세요. 앞으로도 꾸준히 지원하겠습니다.

감사합니다!












































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