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2025년 8웡ㄹ 5일 영어도서관& 1:1 튜터 최*희 Independent 북리포트 & 취약문법10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 32회 작성일 25-08-08 13:02

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 1. 교재 분석

  • 교재 제목: ★"일상 주제를 활용한 문장 확장과 감각 묘사 글쓰기 훈련"★

  • 활동 구성:
    Sentence Expander Worksheet: 기본 문장을 길게 확장하기 (형용사/부사/전치사구 활용)
    Write a Story: 강아지를 키우는 상황에서 필요한 물건 및 간단한 이야기 쓰기
    Descriptive Writing: 감각 표현(see, hear, touch 등)을 활용한 묘사 쓰기
    ④ 참고 도서: Fly Guy 시리즈 (읽기 기반 표현력 자극)

  • 문법 및 표현 포인트:

    • 부사/형용사 추가를 통한 문장 길이 확장

    • 시간 순서 표현 훈련

    • 목적어, 전치사 활용

    • 1인칭 중심 서술 연습 (I play…, I need…)

  • 학습 수준: CEFR Pre-A1 ~ A1.1 (SR 0.1~0.9 명시됨)


???? 2. 학습 포인트 및 개선 과정

활동 내용실수 유형상세 설명실수 원인 분석개선 방향
“I play ball new puppy” → 어순 오류G (문법)수식어 위치가 부자연스러움(3) 개념 혼동수식구문 “play with + 명사” 패턴 지도 필요
“I need a food for my puppy” → 관사 오용G셀 수 없는 명사에 'a' 사용(3) 개념 혼동셀 수 없는 명사 앞 관사 사용 지도 필요
“I need a lesh for the new puppy” → 철자 오류Vleash → lesh (소리 기반 표기)(1) 이해 부족시청각 연계 철자 훈련 및 단어 카드 활용
Sentence Expander: “The sun is hot bright” → 어순 오류G형용사 2개를 연결하는 어순 혼동(3) 개념 혼동형용사 배열: 감정/온도 → 색/크기 순서 설명 필요
감각 묘사 예시 (snow is melting in my hands)W창의적이고 구체적인 문장 표현 성공-감각 단어를 다양화할 수 있도록 도와주기
전체 문장 흐름 (강아지 이야기)W단순 문장 반복, 연결어 없음(5) 전략 부족First, Then 등 시간 연결어 사용 지도 추천

????‍???? 3. AI 수업 평가

항목분석 내용
피드백 방식✔ 직접 수정 + ✔ 단어 교정 + ✔ 문장 위 수정 예시 제시
반응성모든 문장에 빠른 피드백 제공, 적절한 밑줄 및 교정
개인 맞춤성철자 오류 등 학생의 실수 유형에 맞춘 피드백 다수 존재
정서적 지원★✓와 함께 "8/5 Good" 등 긍정적 평가 표현 포함

총평:
문장 하나하나에 대해 세심하게 피드백을 제공하고 있으며, 학습자의 어휘·구문 습득 수준에 맞는 현실적인 수정이 이루어졌습니다. 다만 문장 간 연결을 유도하는 추가 질문이나 힌트 제시는 상대적으로 적은 편이며, ★문장 확장 전략에 대한 간접적 유도가 더해지면 더욱 효과적★일 것입니다.


???? 4. 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요!
최*희 학생은 이번 수업에서 '강아지를 키우는 상황'을 주제로 하여 문장 확장과 감각 묘사 중심의 쓰기 활동을 진행했습니다.
또한 함께 읽은 Fly Guy 시리즈는 아이가 문장을 자신만의 방식으로 구성하는 데 좋은 자극이 되었어요.

먼저 Sentence Expander 활동에서는 “The sun is hot bright”처럼 형용사 순서 혼동이 있었지만, 각 문장을 풍부하게 표현하려는 시도가 아주 훌륭했습니다. “Snow is melting in my hands.”와 같은 문장은 아이의 상상력과 감각 표현 능력이 잘 드러난 예입니다.

또한 Write a Story 활동에서는 “I play ball with my new puppy.”, “I need a leash for the new puppy.”와 같은 문장들을 스스로 구성하며 필요한 물건을 정리하고, 간단한 이야기로 엮는 과정이 자연스럽게 이루어졌습니다. 일부 문법(관사 사용, 어순)이나 철자(leash → lesh)에서 오류가 있었지만, 이는 학습 과정에서 충분히 개선될 수 있는 부분입니다.

무엇보다도 최*희 학생은 ★자신의 생각을 짧지만 정확한 문장으로 표현하고자 하는 노력★이 잘 보이는 친구입니다.
이제는 문장 간 연결어 사용(예: First, Then, After that)을 추가하여 이야기를 더 풍성하게 구성해보는 단계로 발전하고 있습니다.

앞으로도 지금처럼 아이가 쓴 문장을 존중하며, 조금씩 확장할 수 있도록 유도해 나가면 ★영어 글쓰기에 대한 자신감과 표현력★ 모두 함께 자라날 것입니다.














































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