2025년 8월 8일 영어도서관& 1;1튜터 윤*윤 Advanced 북리로트 & 취약문법10 > 학습현황공개

1. 교재 분석

★ 통합 제목: 읽기 기반 문법·어휘·작문 통합 학습 – 경험 나열과 문장 확장

• 문법 요소:

  • 시제 선택(현재·과거)

  • 주어-동사 일치

  • 전치사(in, for) 사용

  • 문장 배열 및 연결(because)

  • 대명사(he, she, it) 활용

• 어휘 요소:

  • New Words: brag, mark, path, ration, price, warning, landmark

  • 음식·장소·활동 관련 기본 동사·형용사(ate, played, delicious, spicy 등)

• 작문 요소:

  • List 작성 후 세부 문장 확장

  • 새로운 단어로 예문 만들기

  • 경험·기억에 대한 3문장 이상 글쓰기

• 읽기 요소:

  • Berenstain Bears 시리즈 독서 → 주제·단어·문법 연결

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

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3. AI 수업 평가 – 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 부분 힌트 제공

  • 문법·전치사·단어 선택 오류는 빨간펜으로 바로 수정

  • 어휘 확장은 밑줄과 대체 단어 제안

• 보조 지표 분석:

  • ▶ 반응성: 작성 직후 피드백 반영

  • ▶ 개인 맞춤성: 재윤 학생의 약한 부분(전치사, 접속사 문장 구조)에 초점

  • ▶ 정서적 지원: 정답 옆 체크와 간단한 코멘트로 긍정 분위기 유지

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4. 종합 정리 (학부모용 대화체 리포트)

윤*윤 학생은 오늘 읽기·문법·어휘·작문을 아우르는 통합 수업을 진행했습니다.
Berenstain Bears 시리즈 두 권을 읽으며 이야기 속 어휘와 문장을 접했고, 이를 문법 문제와 작문 활동으로 연결했습니다.

문법 문제에서는 시제, 주어-동사 일치, 전치사, 대명사 등을 다루었는데, 대부분 정확하게 풀었습니다. 특히 과거형 동사 선택과 대명사 사용은 잘 했으나, 전치사와 because 문장 연결에서는 구조를 조금 더 간결하게 다듬을 필요가 있습니다.

쓰기 활동에서는 ‘List It’ 형식으로 자신의 경험과 취향을 나열하고, 그중 하나를 골라 세부 문장으로 확장했습니다. 이 과정에서 새로운 어휘(brag, path, ration 등)를 사용해 문장을 만들었는데, 일부 조합이 어색했지만 교사의 즉각적인 수정으로 자연스럽게 바뀌었습니다.

읽기와 작문을 연결하는 부분은 아직 강화가 필요합니다. 책에서 본 표현을 자신의 글 속에 직접 넣는 연습을 하면 어휘와 문장 패턴이 훨씬 오래 기억에 남을 것입니다.

교사는 재윤 학생의 문장 옆에 바로 수정과 체크 표시를 해주어, 잘한 부분은 인정하고 부족한 부분은 즉시 보완했습니다. 그 결과 재윤 학생도 수정된 문장을 보고 바로 이해하며, 다음 시도에서 반영하려는 태도를 보였습니다.

오늘 수업은 단순한 문법 문제 풀이를 넘어서, 어휘와 표현을 확장하고 실제 쓰기에 활용하는 훈련이 중심이었으며, 꾸준히 이런 흐름을 이어간다면 읽기-쓰기-문법이 유기적으로 연결되는 영어 실력을 키울 수 있을 것입니다.

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