2025년 8월 4일 영어도서관 김*민 Rising 북리포트& 문장확장지 > 학습현황공개

 교재 분석 결과 (김*민 학생 / 남자 / 2025년 8월 4일)

???? 교재 제목:

★ 기초 문장 구성과 독후활동 연계 쓰기 훈련 (A1.8~A2.1) ★

???? 주요 학습 내용:

• 단어를 활용한 문장 만들기 (문법 정확성 + 문장 구조 완성)

• Sentence Expander 활동을 통한 형용사, 부사 확장 연습

• 그림책 독후활동(Book Report)으로 장소, 시간, 감정, 주제 요약

• 주어-동사 일치, 관사 사용, 명사 단수/복수 개념 지도

• 다양한 형용사/부사 사용을 통한 묘사력 향상

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???? 실수 유형 및 분석

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????‍???? 교사 피드백 분석

• ★피드백 방식: 직접 수정 + 간단한 문장 유도 코멘트 병행

• ★보조 지표 평가:

※ 특히 교사는 문장의 전체 흐름까지 고려해 세심하게 코멘트를 제공하였으며, 어휘 수준에 맞는 피드백을 반복적으로 제공한 점이 교육적으로 매우 효과적이었습니다.

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???? 종합 학부모 리포트: 김*민 학생의 영어 학습 진단

안녕하세요!
김*민 학생은 8월 4일 진행된 영어 수업에서 문장을 완성하는 능력과 책 읽기 후 내용을 정리하는 힘을 함께 기르는 활동을 성실히 수행하였습니다. 이번 학습의 가장 큰 목표는 단어를 활용한 문장 만들기와, 읽은 내용을 자신의 말로 간단하게 써보는 것이었습니다.

“Spring”, “goodness”, “yard”, “attic”과 같은 단어를 사용하여, I like people with goodness, My yard is big and full of flowers처럼 단어의 의미를 잘 이해하고 문장으로 표현한 점이 매우 인상 깊었습니다. 또한 The attic in my house is scary와 같은 문장은 단어, 장소, 감정 표현이 모두 자연스럽게 연결되어 아주 훌륭한 표현력이 돋보였습니다.

다만 문장을 길게 확장해 쓰는 활동에서는 아직 어순과 문장 구성의 안정성이 부족한 모습도 있었습니다. 예를 들어, Let’s deep swim in the pool 같은 문장은 단어는 모두 정확하지만 표현 순서의 전략이 아직 잡히지 않아 어색하게 느껴지는 결과를 낳았습니다.
이 부분은 ‘Let’s + 동사 + 장소 + 형용사’와 같은 패턴 학습 중심 연습으로 점차 개선될 수 있습니다.

또한 문장 내에서 be동사의 일치, 관사 사용, 전치사 구성 등에 대해 약간의 혼동이 있었지만, 선생님의 빠르고 명확한 피드백을 통해 아이가 실수를 인식하고 바로잡을 수 있었던 점이 매우 긍정적이었습니다. in front window → in front of the window처럼 교정 과정이 실시간으로 반영된 것도 좋은 학습 효과로 이어졌습니다.

무엇보다도 칭찬하고 싶은 점은, 김*민 학생이 모든 활동을 주도적으로, 그리고 문장을 스스로 만들어내려는 태도로 임했다는 점입니다. 단어를 단순히 외우는 것이 아니라, 문장 속에서 쓰며 자연스럽게 익히려는 과정은 영어 실력 향상에 가장 중요한 밑거름입니다.

앞으로도 지금처럼 단어-문장-문단 쓰기 연습이 반복된다면, 아이는 점점 더 다양한 문장을 안정적으로 구성할 수 있게 될 것입니다. 계속해서 저희도 응원하겠습니다!

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