2025년 8월 4일 영어도서관 전*준 Rising 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

교재 분석 결과 (전*준 학생 / 남자 / 2025년 8월 4일)

???? 교재 제목:

★ 절차 설명, 이유 쓰기, 문법 적용을 통한 쓰기 훈련 (A2.1~A2.2) ★

???? 주요 학습 영역:

• 이유 표현 쓰기: because, and를 활용한 문장 만들기

• 의문문 구성: Did you watch...

• 장소 묘사와 형용사 사용

• 순서에 맞는 절차 설명 글쓰기 (First, Then, Finally)

• 간단한 독서 후 감상/내용 이해 문제

• 문법 문제풀이(시제, 어휘, 문장 배열 등)

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???? 실수 유형 및 분석

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????‍???? 교사 피드백 분석

• ★피드백 방식: 직접 수정 + 체크와 심플한 코멘트 병행

• ★보조 지표 평가:

※ 특히 글쓰기 마지막의 “Finish.” 등 반복 표현에 대해 자연스럽게 바꿔주며 문장 확장 유도한 점이 인상 깊었습니다.

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???? 종합 학부모 리포트: 전*준 학생의 영어 학습 진단

안녕하세요!
전*준 학생은 이번 주 수업에서 다양한 글쓰기 활동과 문법 문제풀이를 통하여, 자기 생각을 문장으로 구성하고, 절차를 설명하며, 감정을 표현하는 힘을 기르고 있는 중입니다.

우선 문법 활동에서는 ‘시제 바꾸기’, ‘의문문 만들기’, ‘접속사 사용’ 등 A2 수준에 맞는 문항을 성실히 수행하였고, 대부분의 문제를 정확하게 풀어내는 모습이 매우 인상적이었습니다. 특히 *Did you watch TV yesterday?*와 같은 의문문은 문법적으로 완성도가 높았고, 문장 순서와 시제 모두 안정적으로 이해하고 있었습니다.

또한 “I like cats because they are cute.”, “I don’t like bluefish because it is ugly.” 등 이유 표현을 사용하는 문장 구성에서도 자기 생각을 분명히 전달하려는 의지와 표현력이 잘 드러났습니다. 이런 감정 표현은 쓰기뿐 아니라 말하기에서도 큰 장점이 될 것입니다.

절차 설명 쓰기에서는 시각 자료를 활용해 종이 접기 과정을 설명하는 활동을 했는데요, First, fold the paper, Then, cut the paper like this 등 순서를 잘 구분하고, 표현도 이해하기 쉬운 말로 구성해냈습니다. 단, “Finish” 표현의 반복 사용은 다소 단조로워질 수 있어, 앞으로는 “You're done!”, “It's complete!” 같은 다양한 마무리 표현도 익혀보면 좋겠습니다.

아직 일부 문장에서 불규칙 동사의 과거형 사용에서 혼동이 있었고, ‘관사 사용’, ‘형용사 순서’ 등 문장 내 세부 요소는 조금 더 연습이 필요하지만, 교정된 부분을 빠르게 수용하고 자신의 글에 반영하는 태도가 매우 긍정적입니다.

무엇보다도, 전*준 학생이 그림, 이야기, 자신이 좋아하는 동물 등 흥미 있는 주제를 중심으로 영어 글쓰기에 적극적으로 참여하고 있다는 점이 가장 큰 성장 포인트입니다. 영어에 대한 부담감보다 표현하려는 즐거움이 앞서 있다는 점이 장기적인 언어 습득에 있어 매우 중요한 자산이 될 것입니다.

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