2025년 8월 7일 영어도서관 최*윤 Super 문법 & Look, think and write & 취약문법10 > 학습현황공개

1. 교재 분석

• 학습 범위:
  ① 맞춤형 문법 문제 – 현재진행형, 시제, 전치사, 감정 어휘, 문장 재배열, 이유문장 쓰기
  ② 그림 묘사 쓰기 – 동작·사물·형용사·전치사·감정 포함
  ③ Count/Non-count Nouns – 단수·복수형, a/an/the, some/any
  ④ 어휘·문법 통합 연습 – 복수형 규칙·불규칙, 관사 사용

• 핵심 문법 요소: 현재진행형, 시제 일치, 전치사 in/on/at, 감정 어휘 proud/excited, 셀 수 있는/없는 명사 구분, 복수형 변화, 관사(a/an/the)

• 제목 제안: ★“명사와 시제 일치를 중심으로 한 기초 문법·쓰기 통합 학습”★

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

실수 유형 및 예시

• G(문법)

  • 시제 일치: I am happy because I am going Vienna → I am happy because I am going to Vienna (to 누락)

  • 전치사 오류: Emily drew a picture __ the afternoon → in the afternoon 정답

  • 복수형: tooth → teeth, box → boxes 등은 수정으로 맞춤

  • 관사 사용: I have an banana → 모음소리 아님 → a banana

• V(어휘)

  • 감정 표현 proud, excited는 정확히 사용

  • 형용사·명사 연결은 가능하나 표현 폭이 제한됨(beautiful, big, small 위주)

• W(작문)

  • 그림 묘사에서 기본 구조(S+V+O)와 현재진행형은 잘 사용했으나, 수식어 배치와 어순에서 교정 필요

  • 연결어(when, because) 사용 가능하지만 문장 길이가 짧음

• R(독해)

  • 문법 설명과 예시 이해 가능, 문제 풀이 정확도 높음(수정 후 정답률 ↑)

  • Count/Non-count Nouns 구분은 안정적

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3. 실수 원인 분석

1. 이해 부족 – to부정사 누락, 관사(a/an) 선택 규칙 혼동

2. 부주의 – 단수·복수형 변환 시 불규칙형 놓침

3. 전이 오류 – 한국어 어순 그대로 영어 작성(전치사 위치, 수식어 순서)

4. 전략 부족 – 그림 묘사 시 세부 묘사·연결어 활용이 부족

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4. 개선 방향

• 문법:

  • 관사 선택 규칙 카드 게임(a vs an, 모음·자음 구분)

  • 불규칙 복수형 단어 암기 퀴즈(tooth/teeth, child/children 등)

• 어휘:

  • 감정·형용사 어휘 확장(joyful, curious, playful 등)

  • 명사 꾸미기 훈련(beautiful garden, bright balloon 등)

• 작문:

  • 그림 묘사 시 연결어 1개 이상 포함 규칙 설정

  • 현재진행형+전치사+형용사 포함 문장 만들기

• 독해:

  • 문법 규칙을 적용한 예시 찾기 → 스스로 규칙 설명하기

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5. AI 수업 평가

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 예시 제시★

  • to부정사, 관사 오류, 전치사 위치 등 직접 교정

  • 예문 제공으로 바른 문장 구조 제시

• 반응성: 교정 사항 즉시 반영, 동일 유형 오류 반복률 낮음

• 개인 맞춤성: A1.2~A1.3 수준에 맞춰 명사·시제 중심 훈련

• 정서적 지원: 체크·칭찬 병행으로 자신감 유지

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6. 종합 정리(학부모용 리포트)

최*윤 학생은 이번 주에 ★현재진행형, 명사 단수·복수, 관사, 감정 표현★을 중심으로 학습했습니다. 맞춤형 문법 문제에서 proud, excited 같은 감정 어휘와 복수형 변화 규칙은 정확히 이해했으며, 그림 묘사 활동에서도 현재진행형과 전치사를 잘 활용했습니다.

다만, going Vienna처럼 to 부정사가 빠지는 경우와 a/an 관사 선택에서 혼동이 있었고, 불규칙 복수형(tooth/teeth)에서 한 번의 실수가 있었습니다. 또한, 그림 묘사 문장에서 수식어와 연결어 사용이 적어 문장이 단순하게 끝나는 경향이 있었습니다.

긍정적인 점은 ★교사 피드백 후 즉시 수정★하고, 같은 실수를 다음 문장에서 줄이려는 노력이 보인다는 것입니다. 앞으로는 연결어와 형용사 어휘를 확장하여 문장을 더 풍부하게 만들고, 관사·전치사 사용을 꼼꼼히 점검하면 글쓰기와 말하기 모두에서 표현력이 크게 향상될 것입니다

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