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2025년 8월 12일 영어도서관 정*나 Ready to Read 밍글톡파닉스& 파닉스리딩

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 3회 작성일 25-08-14 13:58

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1. 교재 분석

제목 제안:
★ “I, J, K, L 알파벳 복습과 단어 매칭·철자 쓰기”

  • 학습 주제:

    • 대문자·소문자 I, J, K, L 형태 복습

    • 대표 단어 읽기·쓰기: king, lemon, jet, ice cream

    • 그림-단어 매칭과 철자 완성 활동

  • 활동 내용:

    • 그림을 보고 알맞은 단어와 연결

    • 빠진 알파벳 찾아서 단어 완성

    • 대문자·소문자 쓰기


2. 학습 포인트 및 개선 과정

(1) 실수 유형별 분류

  • 어휘(V):

    • 단어 철자 정확, 발음과 의미 인식 가능

  • 쓰기(W):

    • 소문자 쓰기 시 획의 균형은 대체로 안정적이나, 일부 알파벳(K, L)에서 줄 간격 불균형

  • 읽기(R):

    • 그림-단어 매칭 정확도 높음, 단어 읽기 속도도 안정적

(2) 실수 원인 분류

  1. 부주의: 소문자 획 길이·높이의 미세한 불균형

  2. 전략 부족: 단어 쓰기 연습 시 발음-철자 연결을 문장 속으로 확장하는 연습 부족

(3) 개선 방법

  • 쓰기 균형 훈련:

    • 칸선 활용해 대문자·소문자 크기와 높이 맞추기

    • 같은 알파벳을 대·소문자 번갈아 쓰는 연습

  • 어휘 확장:

    • 복습 단어로 짧은 문장 만들기
      (예: The king is tall. The jet is fast. I like ice cream.)

  • 읽기 응용:

    • 플래시카드로 그림 → 단어 읽기, 단어 → 그림 찾기 속도 높이기


3. AI 수업 평가

  • 피드백 방식: 체크와 ‘Very Good’ 칭찬 코멘트로 긍정적 강화

  • 반응성: 즉시 채점·확인, 완성도 높은 글씨와 철자에 칭찬

  • 개인 맞춤성: 학생 수준에 맞춰 단어·알파벳 복습과 쓰기를 통합 구성

  • 정서적 지원: 밝은 코멘트로 학습 동기 유지


4. 종합 정리 (학부모용)

정*나 학생은 오늘 I, J, K, L 알파벳과 관련 단어를 복습하며, 읽기·쓰기·철자 활동을 진행했습니다.
그림과 단어를 정확하게 연결했고, 빠진 알파벳을 넣어 단어를 완성하는 활동에서도 전부 정답을 맞혔습니다. 철자 쓰기에서는 글씨 모양과 줄 간격이 대체로 안정적이며, 소문자 K, L의 획 균형만 조금 더 신경 쓰면 좋겠습니다.

읽기에서는 단어를 보고 그림을 빠르게 찾고, 그림을 보고 단어를 읽는 능력이 안정적이었으며, 발음 또한 정확했습니다. 이제는 단어를 단순히 읽고 쓰는 것을 넘어, 짧은 문장으로 확장해 말하거나 쓰는 연습을 병행하면 표현력이 한층 향상될 것입니다.

전반적으로 정*나 학생은 집중력 있게 활동에 참여하며, 반복 학습을 통해 철자와 발음 연결 능력을 잘 다지고 있습니다. 앞으로는 ★알파벳 쓰기 균형, 단어 문장 확장, 읽기 속도 향상★을 목표로 하면 좋겠습니다.














































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