2025년 9월 6일 영어도서관 윤*정 Advanced Nonfciton & 취약문법10 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: Our Body’s Largest Organ (Lesson 5)

• 교재 유형: Nonfiction Reading + Vocabulary + Summary Writing + Comprehension

• Lexile Level: 중상급 (AR 3.6)

• 참고 도서: 『Mr. Docker Is Off His Rocker!』 (리딩북 보완자료로 활용됨)

• 학습 주제:

  • 피부(skin)의 구조와 기능

  • 감각 기관으로서의 역할

  • 체온 조절, 보호 기능, 세포 감지 기능 등

• 문법 요소:

  • 수동태 활용 (is protected, is covered 등)

  • 접속사 활용 (when, so that, because 등)

  • 비교급·최상급 표현 (e.g., the slightest touches)

  • 문장 추론과 요약 능력

• 어휘 요소:

  • 핵심어휘: tissue, infection, protect, blood vessels, barrier, stable, injured, sweating, cool off

  • 기능별 분류된 용어 사용 (protecting / controlling / feeling 등)

???? 실수 분석 및 개선 방향

1. 실수 유형 및 예시

2. 실수 원인 분석

3. 개선 방향

• ★ 어휘 유의어 구별 훈련

  • 예: lightest vs slightest, stable vs balanced, injured vs infected

  • 문장 안에서 유의어를 대체해보며 정확한 쓰임을 체득하도록 지도

• ★ 독해 전략 훈련: 추론(Inference)

  • 글에 직접 나오지 않지만 논리적으로 유추 가능한 정보를 구별해내는 연습

  • “지문에 근거가 있는지?” → 근거 찾기 + 선택

• ★ 요약문 구성 훈련

  • First → Then → So that → Therefore 등의 구조로 단락별 요약 작성 훈련

  • 불필요한 반복 제거 및 동의어로 변환하는 요약 기술 강화

• ★ 핵심 기능 3가지 시각화 정리

  • Protecting, Controlling, Feeling의 기능을 시각적으로 정리하고 각 예시와 연결

????‍???? 교사 피드백 분석

▶ 종합 평가: 문항별 분석뿐 아니라 요약, 어휘 등 다양한 언어 기술에 대한 교정과 보완이 균형 있게 이루어진 피드백이며, 정서적 응원도 잘 포함되어 있어 학습자에게 매우 긍정적인 학습 경험으로 이어질 수 있음.

???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

윤*정 학생은 『Our Body’s Largest Organ (Skin)』이라는 비문학 지문을 읽고, ★피부의 구조와 다양한 기능에 대해 매우 정확하고 깊이 있게 이해★하였습니다. 문제 풀이뿐 아니라 요약문 작성, 어휘 정리, 그래픽 오거나이저 등 다양한 방식으로 지문 내용을 자기 언어로 정리해내는 능력이 돋보였습니다.

특히 “The skin protects us from harmful bacteria,” “It helps us cool off when we are hot,” 등의 표현에서는 핵심 개념을 정확히 이해하고 표현하려는 노력이 잘 나타났습니다.

물론 일부 문항에서는 단어 뜻 혼동(slightest vs coldest)이나 추론 문제에서 약간의 실수가 있었지만, 이는 충분히 전략 훈련을 통해 개선될 수 있는 부분입니다. 또한 요약 문장에서는 접속어를 활용한 논리적 흐름 구성을 조금 더 연습한다면, 더욱 탄탄한 글쓰기를 할 수 있을 것입니다.

선생님께서도 정확한 문법 및 어휘 피드백을 제공하며, 잘한 부분에 “Excellent”라는 칭찬을 아끼지 않아 아이가 즐겁고 긍정적으로 수업에 참여할 수 있었을 것입니다.

★ 윤*정 학생은 어휘력과 독해력이 모두 우수한 편이며, 과학적 개념을 언어적으로 정리하는 능력도 뛰어납니다. 문장 구성력과 사고의 깊이를 함께 발전시킬 수 있도록 계속해서 많은 격려 부탁드립니다!