2025년 9월 25일 영어도서관 김*화 Rising 북리포트 > 학습현황공개

◆ 교재 분석

• 교재 제목: Amelia Bedelia is for the Birds + 비교 구문 & 문법 쓰기 통합 활동

• 주요 활동:

  • 리더스 기반 Book Report 작성 (내용 요약, 문장 구성, 의견 표현)

  • 단어 활용 작문 훈련 (still, routine, pile 등)

  • 비교 표현 중심 문법 문제 풀이 (same, different, more ~ than 등)

• 문법 요소:

  • 단수/복수 주어에 따른 동사 변화

  • 문장 재배열 및 오류 수정

  • 비교급 활용 구문

  • 전치사/관사/접속사 사용

◆ 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형 및 원인 분석

2. 개선 방향 제안

• ★ 기초 동사 + be동사 연결 표현 정리
  → mad, tired, angry 등 감정 표현은 be동사와 함께 쓰인다는 규칙 반복 연습

• ★ 비교급 형태 분류 연습 (규칙/불규칙)
  → tall → taller / big → bigger / good → better / small → smaller
  → 비교급 변화표 직접 쓰면서 암기

• ★ 문장 재배열 연습 시 ‘문장 틀’ 시각화 제공
  → 예: Subject + be동사 + 비교급 + than + 대상
  → 매 문장 쓰기 전 구조 확인 훈련 병행

• ★ 쓰기 마무리 점검 루틴 도입
  → 쓰기 후 "1. 끝까지 썼는가? / 2. 같은 단어 반복하지 않았는가?" 점검 체크

• ★ 정확한 철자에 집중하는 쓰기 훈련
  → 단어 5개씩 소리 내 읽고, 손으로 한 줄씩 쓰며 시각+청각+운동 감각 동시 자극

◆ AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

피드백 방식 분석

• ★ 직접 수정 + 예시 문장 제공

  • 문법 오류에는 직접적인 빨간펜 수정을 제공

  • “be mad at” 등은 예시 문장으로 유도

  • spelling, 어순, 문장 흐름까지 전반적 첨삭

보조 지표 평가

◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

김*화 학생은 이번 수업에서 《Amelia Bedelia is for the Birds》라는 리더스를 읽고,
내용 이해를 바탕으로 한 문장 구성 연습과 비교 표현 중심 문법 훈련까지 잘 수행하였습니다.
단순히 문제를 푸는 것을 넘어서 ★직접 문장을 만들고, 생각을 표현해보는 과정★에 적극적으로 임한 모습이 인상 깊었습니다.

다만 일부 문장에서는 be동사 빠짐, 철자 오류, 비교급 형태 선택 등 작은 문법 실수들이 반복적으로 나타났습니다.
이러한 실수는 개념 자체의 부족이라기보다, 문장 쓰기 전략이나 마무리 점검 과정이 생략되었기 때문으로 보입니다.

예를 들어 “I mad at my friend”처럼 감정을 나타낼 때 be동사(was)가 누락되거나,
“more small” 같은 표현은 규칙과 예외의 구별이 부족해 생긴 오류입니다.
→ 이 부분은 ★표 정리, 말로 바꿔보기, 쓰기 전 구조 확인★ 같은 전략을 반복하면 충분히 개선될 수 있습니다.

또한 문장을 끝까지 쓰지 않거나, 같은 단어를 반복하는 경향도 보이는데,
이는 집중력보다는 쓰기 전 구상과 점검 루틴이 아직 정착되지 않았기 때문이므로,
글쓰기 후 꼭! "다 썼는지", "비슷한 표현 반복은 없는지" 확인하는 습관을 함께 잡아가면 좋겠습니다.

선생님께서 세심하게 오류를 교정해 주셨고, “Very good”과 같은 표현으로 아이의 태도를 긍정적으로 평가해주신 부분도 매우 좋았습니다.
★ 김*화 학생은 지금처럼 문법을 문장 속에서 직접 써보는 경험을 꾸준히 쌓는다면,
★ 학습 속도는 조금 느릴 수 있지만 정확도와 표현력 모두에서 안정적인 성장을 기대할 수 있는 학생입니다!