2025년 9월 23일 중등 1;1 맞춤 문법 & 서술형,논술형 Free writing 김*은!! > 학습현황공개

Grammar

• 강점:
  오늘은 be 동사의 현재형·과거형, 의문문, 부정문 및 There is/are 구문을 복습·확인했습니다. 예은 학생은 “There were many people on the street.”, “Is this movie funny?”, “Jack and Bill aren’t twins.”와 같은 문장을 비교적 정확히 작성하며 기본 구조를 잘 이해했습니다.

• 보완점:

  • 단수/복수 일치에서 반복적인 오류가 있었습니다. (예: There is nice places in Egypt → There are nice places in Egypt)

  • 시제 혼동 문제: 현재와 과거 시제를 섞어 쓰는 경우가 나타났습니다. (예: Two comedians was → Two comedians were)

  • 짧은 대답(Yes/No)에서 주어-동사 일치를 놓치는 경우가 있었으며, 특히 과거형 wasn’t / weren’t 부분에서 실수가 있었습니다.

• 학교 연계:
  이번 학습은 **중학교 1학년 1학기 1단원(be 동사 현재·과거, There is/are, 의문문·부정문)**과 직접 연결됩니다. 이는 곧 중간고사 필수 문법 영역으로, 시험에 자주 출제되는 There is/are, was/were, 수 일치 문제와 직결됩니다.

• 향후 과제:

  • Drill 연습: 단수/복수 전환 10문장씩 (예: There is a book ↔ There are books)

  • 시제 변환 퀴즈: 현재형/과거형 문장 바꾸기

  • Yes/No Question & Short Answer 집중 훈련

Writing

• 강점:
  오늘은 좋아하는 음식·과목 소개 글쓰기를 진행했습니다. 예은 학생은 “My favorite meal is black bean noodles because it has many sweet ingredients.”, “My favorite subject is P.E. because I like sports and it is fun.” 같은 문장을 작성하며, **이유 설명 구조(because)**를 잘 활용했습니다. 또한 “such as badminton and soccer”처럼 예시를 덧붙이는 표현을 적극 사용했습니다.

• 보완점:

  • 어휘 선택에서 반복적인 단어 사용이 있었고, 좀 더 다양한 형용사·동사를 활용할 필요가 있습니다.

  • 문장 연결이 단순해, 글이 나열식으로 보이는 경향이 있습니다. (so, also, in addition 등의 연결어 사용 부족)

  • 주어·동사 일치 오류가 일부 문장에서 나타났습니다. (My teacher provide → provides)

• 학교 연계:
  이 쓰기 활동은 **중학교 1학년 1학기 서술형 단원(자기소개, 좋아하는 음식·과목 설명)**과 직접 연결됩니다. 이는 곧 서술형 수행평가 및 기말고사 서술형 시험 대비와 이어집니다.

• 향후 과제:

  • 연결어 추가 연습: (so, because, also, in addition, however)

  • 다양한 형용사·동사 어휘 적용: delicious, nutritious, exciting, enjoyable 등

  • 서술형 답안 쓰기 훈련 (예: “My favorite subject is ___ because… In addition, …”)

Grammar-to-Writing Transfer

• 평가: 부분적 활용

• 설명:
  문법 학습(There is/are, be 동사 시제)이 글쓰기에 일부 반영되었습니다. 예: “My favorite meal is black bean noodles”에서 be 동사를 정확히 적용했습니다. 그러나 복수·단수 일치와 빈도 표현에서는 문법적 정확성이 유지되지 못했습니다.

Overall Feedback

• Grammar 요약: 중학교 1학년 1학기 1단원 핵심(be 동사 현재/과거, There is/are) 복습. 시험 대비성 높음. 시제·수 일치 반복 훈련 필요.

• Writing 요약: 중학교 1학년 1학기 서술형 단원(좋아하는 음식·과목 묘사)과 연결. 이유 설명은 잘했으나 연결어·어휘 확장이 필요.

• Grammar-to-Writing Transfer 요약: be 동사 활용은 글쓰기에서 확인되었으나, 수 일치 오류로 완전한 적용은 부족.

• 시험 대비성: 오늘 수업은 중간고사 문법 + 기말고사 서술형 평가 대비와 직결됩니다.

종합 성취 평가

• Grammar: B

• Writing: B

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

학부모 보고서

오늘 예은 학생은 be 동사의 현재·과거형, There is/are 구문을 집중 학습했습니다. 이는 중학교 1학년 1학기 중간고사 문법 파트와 직접 연결되며, 시험 출제 비중이 높은 단원입니다. 문법적으로는 기본기를 잘 이해했지만, 단수·복수 수 일치와 시제 전환에서 반복적인 실수가 있었습니다. 글쓰기에서는 좋아하는 음식과 과목에 대해 설명하며 because, such as 표현을 잘 활용했습니다. 앞으로는 다양한 연결어 확장과 문법적 정확성 유지를 통해 서술형 수행평가 대비력을 강화하겠습니다.