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2025년 9월 1일 영어도서관 주*호 Rising 북리포트 & 문장확장 Sr1.0-1.9

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 82회 작성일 25-10-04 12:47

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1. ★ 교재 분석

  • 대상 학생: 주*호 (남, 9월 1일 학습)

  • 교재 유형: Sentence Expander Worksheet, Book Report, Descriptive Writing

  • 주요 목표:

    • 단순 문장에 부가어구 추가 연습 (시간, 도구, 방법 등)

    • 오감 묘사 활용한 문장 확장

    • 독서 후 감상 및 등장인물 설명 훈련


2. ★ 학습 포인트 및 개선 과정

✅ 실수 유형 분석

유형예시 문장오류 설명실수 원인
G (문법)"clean your room with a sponge on saturday."‘Saturday’는 고유명사로 대문자로 써야 함(2) 부주의
G (문법)"clean your room with well a sponge..."‘well’은 부사로 위치 부적절(3) 개념 혼동
W (작문)"The snake feels bumpy."문장은 맞지만 서술어 다양성 부족(5) 전략 부족
R (독해)Book Report – Describe the main character in 3 words: "thin, kind, ugly"‘ugly’는 부적절한 어휘 선택 → 맥락상 긍정적 성격 서술 요구(1) 이해 부족
V (어휘)I see chese, mashrm, cucumbers철자 오류: cheese, mushroom(2) 부주의

✅ 개선 방향 제안

  1. 문장 확장 전략 강화
    → 시간/도구/장소/이유/방법 등의 부가어구를 순서별로 정리한 매트릭스 표로 연습하면 효과적입니다.

  2. 대문자 및 철자 규칙 점검
    → 요일·이름·음식 이름은 항상 대문자로 시작하는 규칙을 다시 복습하도록 합니다.

  3. 적절한 어휘 선택 훈련
    → 독서 후 인물 묘사 활동에서, 감정/성격을 나타내는 긍정적 형용사 리스트를 제시하여, 다양한 표현을 연습할 수 있도록 유도합니다.

  4. 오감 묘사 문장 구성력 향상
    → "피자" 같은 구체 대상에 대해 smell / feel / hear / taste / see를 모두 연결해 한 문장으로 통합 구성하는 쓰기 활동을 추천합니다.


3. ★ AI 수업 평가

평가 항목분석 내용
피드백 방식직접 수정 + 유도 질문 병행 사용
반응성학생이 작성한 부분마다 바로 피드백이 주어짐
개인 맞춤성반복되는 오타나 문장 구조 문제에 개별 지도가 있었음 (예: well 위치 교정 등)
정서적 지원부정 표현(ugly)에 수정 표시와 함께 긍정적 방향 제시 (kind 등) 포함되어 있음

※ 전반적으로 교사의 피드백은 즉각적이며 정서적으로도 안정감 있게 유도된 것으로 평가됩니다.


4. ★ 종합 정리 (학부모 리포트)

안녕하세요.
주*호 학생은 이번 주 학습에서 짧은 문장을 길게 확장하고, 자신만의 문장으로 풍부하게 묘사하는 연습을 집중적으로 진행했습니다.
특히 "청소를 언제, 무엇으로, 어떻게" 하는지 덧붙이는 문장을 만들며 문장 구조에 대한 감각을 키우는 모습을 보였습니다.

처음에는 요일이나 단어 철자에서 작은 실수가 있었지만, 선생님의 꼼꼼한 피드백 덕분에 점차 자기 문장을 점검하려는 태도도 나타났습니다.
피자와 동물에 대한 묘사에서는 'cheese', 'soft', 'chewing' 같은 오감 단어를 자연스럽게 연결해 표현해보려는 시도도 매우 좋았습니다.

책 『Merry Christmas Mom and Dad』를 읽은 후에는 주인공의 특징을 직접 찾아보고, 좋아하는 이유도 자신의 말로 표현해 보았는데요, 생각을 글로 옮기는 힘이 차츰 자라고 있는 것이 느껴졌습니다.
★ 앞으로는 다양한 감정 표현과 문장 연결어를 배워나가며, 더 풍부하고 자연스러운 영어 표현이 가능해질 것으로 기대됩니다.

늘 따뜻한 관심으로 아이의 영어 성장을 지켜봐 주셔서 감사합니다.


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