2025년 9월12일 중등1;1맞춤 문법 & 서술,논술형Basic 글쓰기 Look, think and write 오 *우 > 학습현황공개

Grammar

• 강점:
  현우는 오늘 Count Nouns와 Non-count Nouns의 구분을 잘 이해하고, 문장에서 “some”과 “any”를 적절히 활용하려는 노력이 돋보였습니다. 예를 들어,

  “I have some milk.”
  “I don’t have any water.”
  와 같은 문장에서 긍정문에는 some, 부정문에는 any를 올바르게 적용하려 했습니다.
  또한, Plural form 연습에서도 “dogs / books / friends” 등 복수형 규칙을 잘 알고 있었습니다.

• 보완점:
  “apple(s)”, “water(s)”처럼 셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사의 구분에서 약간의 혼동이 있었습니다. 특히 “water(s)”처럼 셀 수 없는 명사에 복수형 ‘-s’를 붙이는 실수가 자주 보였습니다.
  또한 “There isn’t some…”과 같이 부정문에서 some을 사용하는 오류가 나타났습니다.
  앞으로는 문장의 성격(긍정·부정·의문)을 먼저 파악하고, count / non-count 구분표를 함께 참고하는 훈련이 필요합니다.

• 학교 연계:
  이번 학습 내용은 중학교 1학년 2학기 문법 단원 ‘Countable and Uncountable Nouns’ 및 ‘Some / Any / A lot of’ 표현 단원과 직접 연결됩니다.
  실제 학교 중간고사 문법 영역에서 명사 구분, 수량 표현, 복수형 만들기 문제가 출제됩니다.
  → “This lesson is directly related to the 2nd semester midterm grammar section on count and non-count nouns.”

• 향후 과제:

  1. Drill 문장쓰기 – “I have some ___.”, “I don’t have any ___.”, “Do you have any ___?” 형태로 명사 10개를 번갈아 써보기

  2. 그림 묘사 훈련 – 식탁 그림을 보고 countable / uncountable 명사를 구분하며 문장 만들기

  3. 복수형 규칙 정리 노트 작성 – ‘-s’, ‘-es’, 불규칙 복수형(예: child → children, man → men)

Overall Feedback (Grammar 요약)

오늘은 중1 2학기 Countable & Uncountable Nouns + Some / Any 단원을 중심으로 학습했습니다.
*우는 규칙 이해력과 문장 구성력이 우수하였고, 세부 구분(가산/불가산)에서의 실수만 다듬으면 학교 시험에서도 만점이 가능합니다.

종합 성취 평가

• Grammar: A-
  (이해력 높음, 세부 구분 숙달 필요)

학부모 보고서

오늘 *우는 가산명사와 불가산명사, some과 any의 올바른 사용법을 집중적으로 학습했습니다.
학교 교과서 중1 2학기 문법 단원과 일치하며, 중간고사 대비 핵심 문법 영역입니다.
아직 ‘water(s)’, ‘apple(s)’ 등 세부 구분에서 실수가 있었지만, 문법 규칙 자체는 잘 이해하고 있습니다.
가정에서는 “I have some ___ / I don’t have any ___” 문장 10개씩을 써보며 반복 연습하면 좋겠습니다.
꾸준한 문장쓰기 훈련으로 다음 단계인 ‘There is / There are’ 문형 확장도 수월하게 연결될 것입니다.