2025년 9월 12일 중등1;1맞춤 문법 & 서술.논술형 basic llok,think and write 임*단 > 학습현황공개

Grammar

• 강점:
  오늘은 My Next Grammar 2 – Lesson 1: Nouns and Articles 단원을 학습했습니다.
  임규련 학생은 단수·복수 명사의 규칙적 변화 (cup → cups, fox → foxes, leaf → leaves 등) 를 정확히 적용하였으며, 불규칙 복수형(fish, sheep 등)도 잘 구분했습니다.
  또한 ‘a/an/the’의 기본 용법을 이해하고 문장 내에서 적절히 사용하려는 시도가 돋보였습니다.

• 보완점:
  문장에서 관사 the의 사용이 일관되지 않았으며, 특정 명사를 처음 언급할 때와 이미 언급된 대상을 지칭할 때의 차이를 아직 완전히 구분하지 못했습니다.
  예: The girl is watering flowers. → 문맥상 the flowers로 써야 하는 부분을 flowers로만 표기함.

• 학교 연계:
  본 단원은 중학교 1학년 1학기 ‘명사와 관사’ 문법 영역과 일치하며,
  학교 중간고사 문법 파트(품사·관사 규칙) 와 직접적으로 연결됩니다.
  오늘 배운 내용은 앞으로 서술형 문장에서 명사 수 일치, 관사 사용 정확도를 평가받는 부분에 큰 도움이 됩니다.

• 향후 과제:

  • 관사 a/an/the이 들어가야 하는 명사를 찾아 다시 써보기

  • 불규칙 복수형 단어 10개 암기 후 문장에 적용하기

  • ‘specific vs. general’ 구분 연습 (예: I saw a cat. The cat was black.)

Writing

• 강점:
  Look, Think and Write A2–B1 교재의 그림 묘사 활동에서
  “A small girl is watering flowers.”와 같이 상황을 구체적으로 표현했으며,
  형용사(small, happy) 와 감정 표현(looks happy) 을 적절히 사용했습니다.
  문장 구조는 간단하지만 주어-동사 일치가 잘 이루어져 있고, 글쓰기의 기초 문장력은 안정적입니다.

• 보완점:
  관사 사용에서 누락이 있었고, 전치사 in/on의 구별이 아직 완전하지 않습니다.
  또한 문장 연결어가 거의 없어서 문단이 단문 나열처럼 보였습니다.
  예: The girl is holding a watering can. She looks happy. → The girl is holding a watering can, and she looks happy. 로 연결하는 연습이 필요합니다.

• 학교 연계:
  본 글쓰기 주제는 중학교 1학년 1학기 서술형 ‘그림 묘사 글쓰기’ 단원과 일치하며,
  서술형 수행평가 및 서술형 쓰기 시험 대비에 직접적으로 도움이 됩니다.
  특히 관사·전치사 정확도 + 문장 연결 능력이 평가 포인트입니다.

• 향후 과제:

  • 연결어(and, but, because, so) 활용 복문 연습

  • 관사(a/the)와 전치사(in/on/under) 포함된 그림 묘사 문장 5개 추가 쓰기

  • 같은 주제에 감정 표현(looks happy, feels peaceful) 추가해보기

Grammar-to-Writing Transfer

• 오늘 학습한 명사·관사 규칙이 글쓰기에서 부분적으로 활용되었습니다.
  명사 복수형은 올바르게 사용했으나, 관사는 누락된 경우가 있었습니다.
  예: A girl is watering flowers. → The girl is watering the flowers. 로 수정 가능.

• 평가: 부분적 활용

Overall Feedback

• Grammar 요약:
  중1 1학기 교과 과정 ‘명사와 관사’ 단원을 충실히 학습함. 관사 the의 반복 연습 필요.

• Writing 요약:
  중1 1학기 서술형 ‘그림 묘사 글쓰기’ 단원과 연계되어, 묘사력과 어휘 사용이 향상됨. 연결어 사용 훈련 필요.

• Grammar-to-Writing Transfer 요약:
  문법 이해는 좋으나 실제 글쓰기에서는 관사 적용률이 낮아 글쓰기 내 문법 반영 능력 보통 수준.

• 오늘 학습은 중간고사 문법(품사·관사) + 서술형 그림 묘사 시험 대비에 직접적으로 연결됨.

종합 성취 평가

• Grammar: A

• Writing: B+

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

???? 학부모 보고서

임규련 학생은 오늘 ‘명사와 관사’ 단원과 그림 묘사 글쓰기를 함께 학습했습니다.
단수·복수형 변화는 매우 정확했고, 그림 속 상황을 영어 문장으로 자연스럽게 표현하는 능력이 향상되었습니다.
다만 관사(a/the) 사용이 문장마다 일관되지 않아, 앞으로는 문장 완성 시 “이 명사는 처음 언급인가, 이미 언급된 대상인가?” 를 구분하는 훈련이 필요합니다.
그림 묘사 쓰기에서는 어휘 활용이 풍부했으며, and, so 같은 연결어를 추가하면 더 자연스러운 문단이 됩니다.
이번 학습은 중학교 1학년 1학기 명사·관사 문법 및 서술형 쓰기 평가 대비에 직접적인 도움이 됩니다.