2025년 9월 26일 중등1:1맞춤 문법& 서술,논술형basic look, think and write 임*단 > 학습현황공개

Grammar

• 강점:
  오늘은 Lesson 2: Quantity Words 단원을 학습했습니다.
  임규단 학생은 some / any / many / much / a few / a little 의 기본 의미와 문장 내 위치를 잘 구분하였으며,
  긍정문·부정문·의문문에 따라 수량 표현이 달라지는 규칙을 올바르게 적용했습니다.
  예:

  • There are some cookies on the shelf.

  • Do you have any milk?

  • I need a few apples.
    특히 many / much 구별을 빠르게 이해한 점이 돋보였습니다.

• 보완점:
  문장 전환 시 부정문·의문문에서 any 사용을 놓치는 경우가 있었고,
  a lot of / lots of 표현을 사용할 때 셀 수 있는 명사와 없는 명사 구분이 아직 완전하지 않습니다.
  예: There are a lot of milk → ❌ → There is a lot of milk ✅
  또한 ‘countable/uncountable noun’ 구별이 더 안정적으로 정착될 필요가 있습니다.

• 학교 연계:
  본 단원은 중학교 1학년 2학기 문법 – 수량 표현과 셀 수 있는 명사/셀 수 없는 명사 구분 단원과 직접적으로 연결됩니다.
  실제 중간고사 및 기말고사 문법 파트(명사·관사·수량 표현) 에 자주 출제되며,
  서술형 문법 서술 문제(예: Fill in the blank with some/any) 대비에도 중요합니다.

• 향후 과제:

  • ‘some vs any’ 문장 변환 연습 10문장 쓰기

  • countable/uncountable 명사 분류표 완성

  • ‘many/much/a few/a little’을 활용한 대화문 만들기 (예: Do we have any apples? – Yes, we have a few.)

Writing

• 강점:
  Look, Think and Write A2–B1의 그림 묘사 활동에서
  “A little boy looks happy.”, “There are many delicate flowers.” 와 같이
  형용사(delicate, bright, colorful) 와 수량 표현(many, a little) 을 함께 활용하며,
  문법과 글쓰기가 자연스럽게 연결되었습니다.
  문장 구조가 명확하고, 감정 표현(looks happy, playful) 사용이 자연스러웠습니다.

• 보완점:
  문장 시작이 대부분 *A little boy / There are ...*로 반복되어
  문장 패턴이 단조로웠습니다.
  또한 관사 a/the, 전치사(on/under/near) 사용이 일관되지 않았습니다.
  예: There are many flowers on the garden. → in the garden 으로 수정 필요.

• 학교 연계:
  본 글쓰기 내용은 중학교 1학년 2학기 서술형 ‘그림 묘사 및 상황 설명 글쓰기’ 단원과 직접적으로 일치합니다.
  특히 수량 표현을 활용한 서술형 문장 구성 능력은 서술형 평가에서 높은 점수를 받기 위한 필수 요소입니다.

• 향후 과제:

  • 문장 시작 다양화 연습 (예: Under the light, a little boy is sitting on a stool.)

  • 수량 표현 + 형용사 결합 연습 (예: a few bright flowers, many colorful lights)

  • 전치사 표현 복습 및 적용

Grammar-to-Writing Transfer

• 오늘 배운 수량 표현 단원(Quantity Words) 이 글쓰기에서 높은 수준으로 활용되었습니다.
  문장 내에 a little, many, some 등을 정확히 사용하였고, 명사 수 일치도 대체로 정확했습니다.
  다만, 일부 전치사 오류와 관사 누락이 관찰되었습니다.

• 평가: 활용도 높음

Overall Feedback

• Grammar 요약:
  중1 2학기 교과 과정 ‘수량 표현’ 단원을 충실히 학습하였으며, 문장 변환 능력이 빠르게 향상되고 있음.

• Writing 요약:
  수량 표현을 그림 묘사 문장에 성공적으로 적용하였고, 형용사 활용이 풍부함.
  문장 시작 및 연결 표현 훈련을 병행할 필요 있음.

• Grammar-to-Writing Transfer 요약:
  수업에서 배운 문법을 실제 글쓰기 상황에 잘 반영하였으며, 문법-쓰기 연계 능력 높음.

• 오늘 학습은 2학기 중간고사 문법(Quantity Words) + 서술형 그림 묘사 쓰기 시험 대비에 직접적으로 연결됨.

종합 성취 평가

• Grammar: A

• Writing: A–

• Grammar-to-Writing Transfer: 높음

???? 학부모 보고서

임규단 학생은 오늘 My Next Grammar 2 – Lesson 2: Quantity Words와 Look, Think and Write A2–B1의 그림 묘사 활동을 통해
수량 표현(some, any, a few, a little, many, much) 을 실제 문장과 글쓰기에 자연스럽게 적용했습니다.
문법 이해도가 높고, 문장 구성력이 뛰어나며, 어휘 사용도 다양했습니다.
다만 문장 시작이 반복되고 전치사 사용이 다소 불안정했으므로,
앞으로는 문장 패턴 확장 연습과 전치사 표현 보완이 필요합니다.
이번 학습은 중학교 1학년 2학기 수량 표현 문법 + 그림 묘사 서술형 쓰기 시험 대비에 매우 효과적이었습니다.