2025년 9월 19일 영어도서관 이*산 Rising 북리포트 > 학습현황공개

학습현황공개 HOME

2025년 9월 19일 영어도서관 이*산 Rising 북리포트

페이지 정보

작성자 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 4회 작성일 25-10-09 21:35

본문

교재 분석

교재 제목: ★『Dad Goes to School』 기반 단어 & 문장 확장 활동★
핵심 활동:
- 리딩북 어휘의 철자 연습 (8단어)
- 의미 매칭 + 예문 만들기
- 문장 구성력 향상을 위한 기초 쓰기 훈련
학습 어휘 목록:
- principal, classroom, embarrassed, lesson, blackboard, homework, nervous, explain
문법 요소:
- 주어 + be동사 + 형용사 (I am nervous)
- 주어 + 일반동사 + 목적어 (I learned a lesson)
- 시제 일치, 명사·형용사의 기능 구분, 부사(시간 표현) 위치 등

✏️ 학습 포인트 및 개선 과정

활동	실수 내용	유형	원인 분석	개선 방법
Spelling – embarrassed	철자 오기 반복 (3회 이상)	V	이해 부족 + 철자 패턴 혼동	‘rr’와 ‘ss’ 반복 구조 시각화 훈련, 박자감 있는 철자 연습
Spelling – nervous	철자 일부 생략 및 순서 오류	V	부주의	철자 따라 읽으며 쓰기 훈련 (청각-운동 연결)
Sentence – "Today I learned a lesson."	어순 오류 (Today + Lesson + I learned)	G	전략 부족	시간 표현의 문장 내 위치(서두 사용) 구조화 학습 필요
Sentence – "The teacher write words on the blackboard."	시제 오류 (write → wrote)	G	개념 혼동 (현재 vs 과거 시제)	동사 변화 3단표 학습 및 문맥 시제 판단 연습 필요
Sentence – "I am nervous when I have a test."	표현은 적절하나 문장 정돈 필요	W	전략 부족	문장 쓰기 전 ‘주어-동사-내용’ 구조 설계 습관화 필요

????‍???? AI 수업 피드백 평가

항목	분석
피드백 방식	★직접 수정 + 반복 유도★
→ 철자 오류는 반복 쓰기로 교정 유도됨 (embarrassed x3)
→ 문장 오답은 정확한 수정 예시 제공
반응성	실수 즉시 체크 & 수정 후 재작성 기회 제공
개인 맞춤성	독서 수준에 적합한 어휘 선정 및 문장 구성 제공
정서적 지원	“Good.”, “with the teacher’s help.” 등의 코멘트로 긍정적 피드백 확인

???? 종합 정리 (학부모 리포트)

김*산 학생은 9월 19일 수업에서 ★독서 기반 단어와 문장 쓰기 훈련★에 집중했습니다.
이전 활동에서 읽었던 『Dad Goes to School』 내용을 바탕으로
관련 어휘 8개를 정확하게 쓰고, 그 단어들을 활용한 예문까지 직접 작성해보는 과정을 경험했습니다.

특히 embarrassed, nervous 같은 어려운 철자에서는 처음엔 실수가 있었지만,
교사의 반복 지도로 차분히 다시 써보며 성실하게 교정하는 태도가 돋보였습니다.
또한 “I learned a lesson.”, “I am nervous when I have a test.”와 같은 문장을 통해
자신의 경험과 감정을 영어로 표현하는 능력도 키워가고 있습니다.

물론 아직은 시간 표현의 위치나 시제 구분에서 혼동이 조금 남아 있지만,
★꾸준히 문장을 구성하고 수정하는 경험★을 통해
기초 문장력이 점차 안정되고 있는 모습이 보입니다.

교사의 피드백도 따뜻하면서도 명확하여
아이가 “교정받는 것을 두려워하지 않고 받아들이는 태도”를 보이고 있습니다.
가정에서도 이번에 배운 단어들로 하루 한 문장 써보기 연습을 해보시면
기억에도 오래 남고, 쓰기 실력 향상에 큰 도움이 될 것입니다.